Weber, Beck y creación feminista de sentido en la escuela [PDF]
, 2014 En las sociedades actuales se ha producido de manera generalizada una pérdida de sentido de las instituciones. Por un lado, a través de algunas de las aportaciones de autores de la teoría sociológica clásica como Weber y contemporánea como Beck ...
Burgués, A. (Ana) +1 more
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Don Quijote en las aulas del siglo XXI. doi 10.20420/ElGuiniguada.2016.0082
El Guiniguada, 2016 La lectura de los clásicos sigue siendo necesaria en nuestras aulas. Es tarea del profesorado realizar una buena adaptación y actualizar su lectura a las inquiestudes del siglo XXI para que Don Quijote pueda entrar en las aulas.
Blanca Hernández Quintana
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Las comunidades de aprendizaje. La escuela de adultos de la Verneda. Una experiencia de comunidades de aprendizaje [PDF]
, 2011 Las comunidades de aprendizaje representan un proyecto de transformación social y cultural de un centro educativo y de su entorno. En España, en educación de personas adultas el referente clave lo encontramos en la escuela de educación de La Verneda Sant
Folgueiras Bertomeu, Pilar
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El papel del trabajo social en el Sueño de Barrio [PDF]
, 2014 Una de las preocupaciones importantes en el mundo del trabajo social es la calidad de las comunicaciones dentro de la Red de Servicios Sociales y la fluidez y operatividad de las relaciones de ésta con el entorno y personas para las que trabaja.
Munté i Pascual, Ariadna +1 more
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Investigación narrativa del profesorado de educación secundaria [PDF]
, 2014 Presentamos una investigación narrativa realizada con profesorado de Ciencias Experimentales de Guipúzcoa que pretende, a través de entrevistas, elaborar relatos autobiográficos para dar sentido a sus acontecimientos, percepciones así como la ...
Aranguren Garayalde, Karmele +1 more
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La enseñanza del tutunakú a través del aprendizaje situado, bilingüe y dialógico [PDF]
, 2016 M. Esteban +1 more
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Proyecto intercultural a través del aprendizaje dialógico en 7º EGB en Ecuador.
, 2021 Gloria Gallego Jiménez +2 more
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¿Por qué es importante el género en la Pedagogía Crítica?
Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado, 2009 El artículo muestra la necesidad de incluir desde la pedagogía crítica en el ámbito de la reforma educativa, no tan solo en la teoría, sino también en la práctica académica cotidiana, en la acción, el género como un elemento de transformación de las ...
Consol Aguilar Ródenas
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Lectura dialógica: interacciones que mejoran y aceleran la lectura [PDF]
, 2014 En este trabajo se aborda el estudio de la lectura dialógica enmarcada en una más amplia concepción de aprendizaje que tiene sus fundamentos en las prácticas (comunidades de aprendizaje), teorías (Freire, Habermas, Searle) e investigaciones (includ-ed ...
Flecha, Ramón +2 more
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Educational quality in Learning Communities: Family involvement and volunteering [PDF]
, 2017 En nuestras instituciones educativas la práctica docente está caracterizada por un individualismo y una balcanización absurdos que deja de lado el aprendizaje cooperativo, dialógico o en grupo.
Domínguez Rodríguez, Francisco Javier
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