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Caracterización e interpretación automática de descripciones conceptuales en dominios poco estructurados usando variables numéricas [PDF]

open access: yes, 2002
La investigación que se presenta en este proyecto, tiene como objetivo fundamental: establecer una metodología formal para la generación automática de descripciones conceptuales de clases construidas en dominios de naturaleza continua, reales y ...
Gibert, Karina, Vazquez, Fernando
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Inteligencia Artificial y aprendizaje automático en arquitectura

open access: yes, 2020
La Inteligencia Artificial es una disciplina de las Ciencias de la Computación que está revolucionando la tecnología y nuestro entorno tal y cómo los conocíamos, permitiendo automatizar procesos y realizar acciones con los que antes sólo se podía imaginar.
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Enseñanza de la Arquitectura

open access: yesArquitecturas del Sur, 2015
Arquitecturas del Sur publica en este número siete artículos basados en investigaciones y experiencias académicas a través de los cuales la pregunta de nuestra convocatoria adquirió sentido: ¿Qué será aquello que garantiza la subsistencia del fenómeno ...
Hernán Ascui Fernández
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Estudio contrastivo de los estilos de aprendizaje en los estudiantes de Arquitectura [PDF]

open access: yes
Este trabajo presenta un ejemplo contrastivo de les estiles de aprendizaje de un grupo de estudiantes españoles de Arquitectura de la Escuela Técnica Superior de Arquitectura de Madrid y otro de estudiantes extranjeros Erasmus precedentes de distintas ...
Escribano, MARÍA LUISA   +1 more
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Metodologías en iniciación a la creación arquitectónica. Encadenamiento docente entre Expresión Gráfica y Proyectos Arquitectónicos [PDF]

open access: yes, 2015
La comunicación pretende exponer las reflexiones metodológicas y organizativas de las experiencias docentes desarrolladas con estudiantes de primer curso de arquitectura de la Escuela Técnica Superior de Arquitectura de Madrid, y de la Escuela ...
Raposo Grau, Javier Francisco
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Educación y Arquitectura para la Justicia Social

open access: yesRevista Internacional de Educación para la Justicia Social, 2017
Dedicamos este número volumen 6, número 1 de la Revista Internacional de Educación para la Justicia Social a “Arquitectura y Educación para la Justicia Social”.
Jorge Raedó, Santiago Atrio
doaj  

El saber ocupa lugar [PDF]

open access: yes, 1995
Contra la conocida afirmación de que el saber no ocupa lugar, lo cierto es que siempre ha sucedido todo lo contrario, pues el proceso de aprendizaje, la transmisión del conocimiento y la memoria, no sólo ocupan un primer espacio en el cerebro, sino ...
Navascués Palacio, Pedro
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