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Antecedentes en la satisfacción y el desarrollo de competencias del estudiante de grado. [PDF]
Este trabajo realiza el contraste de un modelo que relaciona la utilización de métodos docentes participativos, el apoyo institucional percibido y el uso de las TIC, como determinantes del grado de satisfacción del alumno y el ...
Peral Peral, Begoña +2 more
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El presente artículo relata una experiencia que se viene llevando a cabo en la Cátedra de Psicología Institucional de la Facultadde Psicología de la UBA donde las autoras desarrollan su actividad docente.
Virginia Hebe Schejter +1 more
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Conflictos semióticos en un contexto algebraico: un análisis de las producciones de los estudiantes [PDF]
La noción de conflicto semiótico, introducida por Godino, Batanero & Font (2007) se ha mostrado como un instrumento conceptual poderoso para analizar procesos de aprendizaje de los objetos matemáticos; esta noción permite superar las nociones de ...
Rojas, Pedro J.
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La mayoría de las universidades disponen de un Sistema de Gestión de Aprendizaje (SGA) institucional, generalmente Moodle, que actúa como infraestructura para la comunicación académica y la organización de la docencia.
Judit García Martín
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Los resultados de aprendizaje como indicador para la evaluación de la calidad de la docencia universitaria. Reflexiones metodológicas [PDF]
¿Cuál es la mejor información para evaluar la calidad docente? La selección de la misma, la identificación de los mejores informantes o las mejores fuentes de información -indicadores de calidad del profesorado-, es un problema recurrente. En este marco,
Bakieva, Margarita +2 more
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Proceso de enseñanza/aprendizaje del bilingüismo en instituciones públicas
Este trabajo de revisión documental examina la complicada dinámica del bilingüismo castellano-guaraní en Paraguay, enfocándose en su impacto en la calidad de la enseñanza y el aprendizaje. El estudio se enmarca en la línea de investigación de Formación, Currículum y Prácticas Educativas del INAES, y busca analizar la gestión académica y las estrategias
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Perplejidades, casos y aprendizaje: elaborando un saber sobre las instituciones
Este artículo explora algunas tensiones de la educación como problema y su formato institucional escolar. Asimismo, se aborda aquí el impacto de la utilización de la metodología de casos como modo de abordaje de las complejas situaciones institucionales de las escuelas.
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La Asamblea del CFE, 24 resuelve: Aprobar el documento Orientaciones para la Organización Pedagógica e Institucional de la Educación Obligatoria que figura como Anexo de la presente ...
DE CARA Secretario, SILEONI Ministro
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Significados elementales y sistémicos de una ecuación de segundo grado [PDF]
El presente trabajo consistió en caracterizar los significados elementales y sistémicos a los protocolos de respuestas dadas por un estudiante sobre ecuaciones de segundo grado y los puestos de manifiesto, en relación al mismo tema, por los autores del ...
Arrieche, Mario José, Capace, Luis
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LIDERAZGO Y APRENDIZAJE EN LAS INSTITUCIONES PÚBLICAS DE SALUD
El líder establece el tono, desarrolla la visión y conforma el comportamiento de toda la organización valiéndose de los valores; por esto es aquella persona capaz de inspirar y guiar a individuos o grupos, siendo el modelo para todo el grupo, teniendo un perfil adecuado y adaptado a los requerimientos del entorno.
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