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Conflictos éticos entre autonomía y aprendizaje profundo

Journal of Healthcare Quality Research, 2020
J.D. Sánchez López   +3 more
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Metodologías activas en procesos educativos: una revisión documental de sus efectos en el aprendizaje profundo

Código Científico Revista de Investigación
La transformación de los sistemas educativos contemporáneos ha impulsado el uso de metodologías activas como una alternativa pedagógica orientada al fortalecimiento del aprendizaje profundo en diversos contextos formativos.
Ballesteros-Coello Ballesteros-Coello   +3 more
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Modelo de aprendizaje profundo híbrido para la detección de amenazas de phishing en redes organizacionales

Revista de investigación multidisiplinaria, Iberoamericana
Ante la creciente amenaza de ataques de suplantación de identidad (phishing) en las redes informáticas organizacionales, se desarrolló un modelo híbrido de aprendizaje supervisado para la detección automatizada y en tiempo real de correos electrónicos y ...
Enrique Torres Romero
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El Papel del Álgebra Lineal en el Aprendizaje Profundo, en el Nivel de Bachillerato de la ciudad de Quito

Prospherus
Esta investigación analiza la viabilidad pedagógica de integrar conceptos de álgebra lineal adaptados en el Nivel de Bachillerato de Quito (1º-3º año, 15-17 años), bajo un enfoque cuantitativo positivista.
Williams Javier Solano Silva   +4 more
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huella de carbono del aprendizaje profundo

2023
Revista Bits de Ciencia, Núm. 23 (2022)
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Autonomía moral en la primera infancia: un enfoque desde el aprendizaje profundo

HOMERO
Antecedentes: El contexto educativo contemporáneo destaca la necesidad de promover el aprendizaje autónomo como eje ético del desarrollo humano desde la primera infancia. Objetivo: Diseñar un plan de intervención pedagógica centrado en la autonomía moral,
Diana R. Luna Huamán
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Evaluación formativa y aprendizaje profundo en la asignatura de Auditoria Financiera: estudio observacional de corte transversal

Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar
El presente estudio analiza el grado de cumplimiento de la evaluación formativa y la evidencia de aprendizaje profundo en la asignatura de Auditoría Financiera del Instituto Superior Tecnológico “Nuestra Señora del Rosario” (Loja, Ecuador).
Josefina Elizabeth Salazar Cruz   +1 more
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