Results 141 to 150 of about 3,212 (175)

[Strategy for improving the distress level in healthcare workers]. [PDF]

open access: yesRev Med Inst Mex Seguro Soc
Chávez-Reyes B   +11 more
europepmc   +1 more source

Delayed infant development: content analysis of a nursing diagnosis proposal. [PDF]

open access: yesRev Esc Enferm USP
Aquino MDST   +6 more
europepmc   +1 more source

Using expert-modeling videos in telesimulations to teach pediatric and neonatal nursing. [PDF]

open access: yesRev Lat Am Enfermagem
Gonçalves MCS   +9 more
europepmc   +1 more source

[Gross Motor Function after Rehabilitation with the Atlas 2030 Pediatric Exoskeleton in Children With Cerebral Palsy]. [PDF]

open access: yesRev Neurol
García Oliveros I   +5 more
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Arquitectura: Senderos para un aprendizaje significativo

2023
Este libro es una oportunidad para conocer la relación entre arquitectura, investigación, docencia y vinculación social. El lector encontrará una importante fuente de experiencias formativas, estrategias, metodologías y modelos puestos en práctica en cursos teóricos, talleres y proyectos de fin de carrera que abordan temáticas como la sustentabilidad ...
Mauricio Hernández Bonilla   +6 more
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Fundamentos para construir aprendizajes significativos

2016
Fundamentos para construir aprendizajes significativos 0000-0002-3676-9490 El libro que Usted tiene en sus manos, se escribió en un poco más de cinco años y nació con el propósito de aportar a los docentes en ejercicio y lectores en general de temas educativos.
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Aprendizaje significativo por competencias

Investigación Educativa, 2014
Los cambios que desde hace un tiempo se han venido produciendo en educación, han dado lugar a la aparición de nuevos conceptos o a la modificación del significado de algunos térmi¬nos. Dos de estos conceptos, son los de aprendizaje significativo y competencias ¿Qué es realmente aprendizaje significativo?; ¿existe una oposición entre aprendizaje signifi¬
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Emoción, música y aprendizaje significativo

2009
El siguiente ensayo examina la influencia del factor emocional en el aprendizaje y cómo este factor, generalmente ignorado en la práctica educativa, puede dar significado al proceso de aprendizaje. Distintas perspectivas teóricas (conductistas, cognitivas, constructivistas, pedagogía de la liberación, aprendizaje significativo) han contribuido a ...
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