Una didáctica para el tratamiento de las situaciones de aprendizaje de la geometría con un enfoque dinámico en la escuela [PDF]
, 2007 En el artículo se pretende promover una reflexión acerca de la polémica entre las formas clásicas y las modernas de dirigir el proceso de enseñanza aprendizaje de la geometría en la escuela, y se presentan algunos puntos de vista sobre los posibles ...
Campistrous, Luis, Rizo, Celia
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Cognición situada y estrategias para el aprendizaje significativo
Revista Electrónica de Investigación Educativa, 2003 Se describen los principios del paradigma de la cognición situada vinculado al enfoque sociocultural vigotskiano que se afirma que el conocimiento es situado, es decir, forma parte y es producto de la actividad, el contexto y la cultura.
Frida Díaz Barriga Arceo
doaj
Educational action to monitor children's growth and development based on the theory of meaningful learning. [PDF]
Rev Esc Enferm USPVieira DS +8 more
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[XI Update Conference in Emergency and Urgent Care Medicine and the 7th Ultrasound Conference of semFYC. Two conferences, one destination of discovery]. [PDF]
Aten PrimariaMesa Rodríguez P, Mateos Gómez A.
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Aprendizaje Significativo en la educación superior
Horizontes. Revista de Investigación en Ciencias de la EducaciónEl artículo presenta una revisión reflexiva del aprendizaje significativo de David Ausubel, explorando su significado, naturaleza y características, con un enfoque en su aplicabilidad en la educación superior. También se discuten las cualidades de los materiales de aprendizaje significativo, los diversos tipos de aprendizaje significativo y el proceso ...
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Aprendizaje significativo: teoría y práctica
, 2005 Desde mitades del siglo XX, y con un mayor auge desde los años setenta, en el discurso educativo se han utilizado, con cierta frecuencia, términos como cambio conceptual, constructivismo y aprendizaje significativo. La introducción y el uso de tales expresiones en este contexto han exteriorizado la preocupación de los actores de los procesos de ...
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Aprendizajes significativos y aprendizajes integrales: La Sistemática como ejemplo
, 2020 La enseñanza constituye uno de los objetivos explícitos más relevantes de las universidades bajo el supuesto de que al custodiar un conocimiento históricamente legitimado, que es transmitido a las nuevas generaciones, son capaces de fomentar la formación de los futuros egresados, aportando sentido a la sociedad, como institución.
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Aprendizaje significativo: Del Individualismo al Conectivismo
, 2020 Resumen. Las teorías de la educación han evolucionado mucho desde sus orígenes hasta nuestros días, adaptándose a los diversos cambios y corrientes culturales, tecnológicas, sociales… e influenciando de manera directa al estilo docente y al tipo de aprendizaje que se producía en el alumnado.
Conejero Colás, Enrique +1 more
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[Academic impact of COVID-19 on students at a Peruvian university]. [PDF]
Aten PrimariaValenzuela Muñoz A +3 more
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Effect of screen-based simulation on pediatric drug administration among nursing students: a randomized controlled trial. [PDF]
Rev Esc Enferm USPBayram HÇ, Ergün S.
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