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La idea de que la mera transmisión de conocimientos teóricos y habilidades son suficientes para alcanzar el comportamiento pro-ambiental está refutada. Otros factores, como el aprendizaje experiencial y vivencial son fundamentales para el logro de estos ...
Paulo Filipe Rosa +1 more
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El reto de la formación integral, según el planteamiento vigente de la Educación Superior, requiere estrategias de enseñanza-aprendizaje apropiadas para el desarrollo de las competencias genéricas y específicas.
Ana Risco Lázaro
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Tendencias epistemológicas predominantes en el aprendizaje de las TIC en el área de la educación
La presente investigación tuvo como objetivo determinar las Tendenciasepistemológicas predominantes en el aprendizaje de las TIC en educación. Presenta un enfoque empirista-inductivo, de tipo comprensivo-explicativo referido por Padrón (1998), quien ...
Carmen Zabala +2 more
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El estudio presentó como propósito determinar la influencia del aprendizaje vivencial en la empatía cognitiva y afectiva en estudiantes de un Instituto Superior de Cajamarca, se trabajó con un estudio de enfoque cuantitativo de tipo aplicada y alcance explicativo.
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La re-creación de la universidad: universalización de la universidad
El presente trabajo tiene como finalidad caracterizar los elementos representativos del Modelo de Organización Inteligente, con los cuales la Universidad podría articular su funcionamiento a los requerimientos de la sociedad, como la principal fuente de ...
Mary Carrero, Omaira García de Berrios
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Memoria ID-0245. Ayudas de la Universidad de Salamanca para la innovaci?n docente, curso 2016-2017.
Wojcik, Dominika Zofia +1 more
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[From pain in youth to persistent pain: A preventable trajectory]. [PDF]
Yurss Arruga I.
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Rosa del Carmen López-Sánchez +4 more
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Impact of educational interventions on the cultural competencies of nurses and students: a systematic review and meta-analysis. [PDF]
Toribio Martínez SJ +3 more
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