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Convergencia Europea, Trabajo Social y nuevas tecnologías

Cuadernos de Trabajo Social, 2005
En este artículo nos centraremos en el segundo de los tres ejes fundamentales del proceso de Convergencia Europea en Enseñaza Superior (CEES). De los tres factores de éxito de dicho proceso de los que habla el citado eje, hemos elegimos el segundo de ...
Francisco Gómez Gómez, Agustín Moviñas Lázaro   +1 more
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La percepción del aprendizaje de los estudiantes de ingeniería en función de la metodología de aula aplicada: Flipped Learning vs. Convencional

, 2016
El artículo presenta una investigación orientada a calibrar y cuantificar las posibles diferencias de percepción de los estudiantes actuales. Concretamente, centrándose en su proceso de aprendizaje y los resultados en la asignatura de estadística para la ingeniería (con base y aparato matemático pero gran aplicación real y posibilidad de discutir casos
Castilla Cebrian, Guillermo, Romana García, Manuel G.   +1 more
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Implications of the training of simulated skills and scenarios on the motivation for learning medical students: experimental study. [PDF]

Rev Lat Am Enfermagem
Henrique-Sanches BC, Costa RRO, Costa RRO, Almeida RGDS, Bernardes RM, Mazzo A.   +5 more
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[Portable ultraviolet irradiation device as a teaching tool to improve handwashing in nursing students]. [PDF]

An Sist Sanit Navar
Gómez de Quero Córdoba M, Vicario Merino Á, Mayoral Gonzalo N, Raventós Torner R, Cuesta Martínez MR, Malumbres Talavera J, De Mingo-Fernández E, Bazo Hernández L.   +7 more
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Necesidades de aprendizaje e impacto educativo en temas económicos en directivos del Sector Salud

Revista Habanera de Ciencias Médicas
Introducción: diversos han sido los estudios pedagógicos en diferentes especialidades, disciplinas y esferas del conocimiento para determinar las necesidades de aprendizaje.
Milagros I Collazo Ramos, Jorge L Calero Ricardo, Viviana Ávila Záldivar, Lázara C Pacheco Díaz, César Ramírez Albajés, Emma Puente Barrera   +5 more
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Uso de inteligencia artificial en la predisposición genética a enfermedad crítica por COVID-19: evaluación comparativa de modelos de aprendizaje automático. [PDF]

Adv Lab Med
Martin Perez S, Sanchez Jimenez F, Fuentes Cantero S, Jímenez Barragan M, Sanchez Mora C, Borreguero Leon JM, Arrobas Velilla T, Valido Morales A, Delgado Torralbo JA, León-Justel A.   +9 more
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Guía de reconocimiento y diferenciación del trastorno específico del aprendizaje de la lectura dislexia vs retraso lector para docentes de primaria

, 2020
Resumen El presente trabajo de investigación tiene como objetivo diseñar una herramienta que permita a los docentes de nivel primaria reconocer y diferenciar de las dificultades en el aprendizaje de la lectura y la escritura que presentan sus alumnos, cuales podrían estar asociadas a un trastorno disléxico o al retraso lector.
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Long Neurocognitive and Neuropsychiatric Sequelae in Participants with Post-COVID-19 Infection: A Longitudinal Study. [PDF]

Neurol Int
Almeria M, Cejudo JC, Deus J, Krupinski J.   +3 more
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Metodología tradicional vs. aprendizaje basado en proyectos. ¿Cuál es más efectivo en lengua extranjera en educación primaria?

En la actualidad, la Educación se enfrenta a un desafío constante: encontrar las metodologías más efectivas para fomentar un aprendizaje significativo y adaptado a las necesidades de los estudiantes del siglo XXI. Este trabajo de fin de grado (TFG) de investigación se centra en comparar dos enfoques pedagógicos en la enseñanza de lenguas extranjeras en
Berriel De León, Joel, Guillén Poleo, Gema   +1 more
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Influencia del trabajo en grupo vs trabajo individual en el aprendizaje léxico de Inglés de niños con TDAH en un aula numerosa

Investigación y Acción
This study explores the influence of group work and individual work on the English lexical learning of second-grade students with Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD) in an overcrowded classroom of an elementary public school in Barranquilla, Colombia.
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