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Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências, 2022 Os objetivos deste estudo são: analisar quais conhecimentos docentes sobre argumentação são mobilizados por licenciandos em Química em seu portfólio ao vivenciar uma disciplina cujo ensino de argumentação foi explícito; e avaliar se há contribuições do ...
Marina Martins +2 more
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Argumentação em perspectiva discursiva: implicações para o ensino
Linha D'Água, 2023 Neste artigo, objetivamos, a partir do quadro teórico-metodológico da Análise de Discurso de filiação pecheutiana, realizar uma experimentação teórico-analítica sobre a concepção de argumentação e, assim procedendo, apresentar consequências para o ...
Eduardo Alves Rodrigues +1 more
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A Argumentação como Recurso Didático para o Ensino da Matemática na Educação Básica
TangramEste texto, elaborado para uma conferência sobre a argumentação para acadêmicos da Universidade Federal de Sergipe, tem por objetivo esclarecer a diferença entre argumentação explicativa, justificativa, probatória e demonstrativa.
Antonio Sales +3 more
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Chaïm Perelman e o combate à retórica da eficácia dos sofistas [PDF]
Opinión Jurídica, 2014 A proposta do presente artigo é apresentar a Teoria da Argumentação segundo Chaïm Perelman, demonstrando o contexto histórico de quando foi criada, bem como a sua aplicação na atualidade, pois é por meio da argumentação que o aplicador do direito se ...
Jackelline Fraga Pessanha
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Argumentação na educação em Ciências: algumas questões metodológicas para o debate
Revista de Ensino de Ciências e Matemática, 2021 Neste ensaio, discutimos alguns aspectos metodológicos sobre a argumentação na Educação em Ciências, especificamente: o emprego dos conceitos argumentação como produto e como processo por alguns pesquisadores; a ênfase dada à argumentação como produto ...
Marina Martins, Fabrizio Macagno
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Investigações em Ensino de Ciências, 2023 Nesse artigo, discutimos as ações favoráveis ao ensino envolvendo argumentação e reflexões manifestadas por licenciandas ao vivenciarem um ciclo pedagógico (planejar-ensinar-refletir) relacionado ao ensino de química envolvendo argumentação.
Roberta Rochelle Souza André +2 more
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Política e Gestão Educacional, 2017 Na obra O Processo de Decisão Política, Charles Edward Lindblom tece reflexões acerca desse processo, destacando a relevância da participação política dos cidadãos em geral.
Roberta Aline Sbrana +3 more
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Investigações em Ensino de Ciências, 2023 O presente trabalho tem por objetivo analisar o impacto que a interface entre a Aprendizagem Baseada em Problemas (ABP) e a argumentação pode desempenhar para a promoção da construção do conhecimento no componente curricular de Física, em uma sala de ...
Jeyvson Correia de Almeida +1 more
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EPISTEMOLOGIA SOCIAL E CRITÉRIOS DA ARGUMENTAÇÃO MONOLÓGICA
Kínesis, 2018 Neste trabalho, argumento que uma parte do projeto de Alvin Goldman, em teoria da argumentação, lógica informal e epistemologia analítica contemporânea, pode ser entendido como uma epistemologia social veritista da argumentação monológica, e que este ...
Rodrigo Freitas Costa Canal
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Contribuição de uma Sequência de Aulas Investigativas para a Promoção da Argumentação em Química
Revista Debates em Ensino de Química, 2023 A argumentação é uma atividade social fundamental para uma atuação mais crítica e cidadã. Para isso, torna-se relevante que sejamos capazes de argumentar a partir de dados cientificamente informados, por meio de fontes seguras advindas das diferentes ...
R. A. Bernardo +2 more
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