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Diferencias de género en aritmética y resolución de problemas con manipulativos virtuales de 5 a 8 años

open access: yesPNA: Revista de Investigación en Didáctica de la Matemática
Estudiamos el uso de un manipulativo y el porcentaje de acierto en tareas de suma, resta y resolución de problemas con un rekenrek virtual, según el tipo de tarea, operación, género y edad.
Carlos de Castro Hernández   +1 more
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Transición de la aritmética al álgebra: Un estudio con estudiantes universitarios de Nicaragua

open access: yesRevista Electrónica de Conocimientos, Saberes y Prácticas, 2019
El siguiente artículo presenta los resultados de una investigación sobre las principales dificultades que afectan la transición de la aritmética al álgebra en los estudiantes de la Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua, Managua (UNAN-MANAGUA ...
María Dolores Martínez-Suárez   +1 more
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As críticas de Fink e Frege à filosofia de Husserl

open access: yesRevista Interdisciplinar de Direito, 2018
DOI: 10.24859/fdv.2017.1003 Um resumo da crítica de Eugen Fink e de Gottlob Frege à Fenomenologia de Husserl é o conteúdo deste artigo.
André R. C. Fontes
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Identificación de las dificultades en la comprensión de los números negativos por medio del modelo de Pirie y Kieren

open access: yesParadigma
Se ha observado que los estudiantes de educación básica presentan dificultades recurrentes en la comprensión de los números enteros en diferentes países.
Eduardo Adam Navas López   +1 more
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Approches psychométrique et didactique de la validité d’une évaluation externe en mathématiques : quelles complémentarités et quelles divergences ?

open access: yesMesure et Évaluation en Éducation, 2018
Si la notion de validité fait l’objet de multiples recherches, notamment dans le champ de la psychométrie, elle n’a pas encore été beaucoup étudiée dans le cadre de la didactique des mathématiques.
Nadine Grapin, Brigitte Grugeon-Allys
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La enseñanza racional y sistemática en Colombia: el caso de la aritmética en la obra escolar de G.M. Bruño (1900-1930)

open access: yesHistoria y Sociedad, 2015
La llegada a Colombia de la orden de los Hermanos de las Escuelas Cristianas de La Salle, en el marco del proceso de modernización de la educación, se da en el contexto de la hegemonía conservadora y la influencia de la iglesia católica en la educación ...
Fernando Romero Loaiza   +2 more
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O ensino de Aritmética na formação do professor primário no Curso Complementar em Santa Catarina

open access: yesREMATEC. Revista de Matemática, Ensino e Cultura, 2016
Este artigo tem como objetivo examinar as permanências e descontinuidades das indicações metodológicas difundidas para o ensino de Aritmética na formação do professor complementarista catarinense, no período de 1942 a 1947.
Jacqueline Policarpo de Limas   +1 more
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Desfiar e fiar a Aritmética da Boneca Emília: práticas no ensino de Matemática na obra de Monteiro Lobato

open access: yesZetetiké, 2016
Este artigo objetiva investigar possíveis relações entre história e literatura. Para isso, analisamos como práticas de ensino de aritmética se manifestam explicitamente na obra ficcional A Aritmética da Emília, do escritor brasileiro Monteiro Lobato ...
Arlete de Jesus Brito   +1 more
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MEMÓRIAS DE AULAS DE ARITMÉTICA NA REVISTA DO ENSINO DE MINAS GERAIS (1933-1940)

open access: yesRevista de História da Educação Matemática, 2021
Este artigo focaliza memórias de aulas de aritmética no ensino primário no contexto da implementação da Reforma Francisco Campos mediante o estudo de relatos de professoras.
Flávia Aparecida Britto   +1 more
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Contar y formar el mundo. Sistema de numeración de los ngäbes de Costa Rica y Panamá

open access: yesCuadernos Inter.c.a.mbio sobre Centroamérica y el Caribe, 2013
Este artículo presenta y analiza el sistema numérico de la más importante sociedad amerindia del área istmo-colombiana, la sociedad ngäbe, conocida hasta 1992 con el nombre de guaimí.
Corine Le Carrer
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