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Significados e Modelagem na Atividade Algébrica
Boletim GEPEM, 2003 O ensino de matemática tem tradicionalmente provocado um divórcio entre o dito “mundo concreto” e o supostamente “abstrato”, primeiro fazendo com que a criança realize ações práticas para apenas então pensar em termos de símbolos.
LUCIANO MEIRA
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Em Teia, 2021 Atividades que permitem exploração de padrões e identificação de regularidades têm sido apontadas como uma possibilidade, no contexto de sala de aula, para o desenvolvimento do pensamento algébrico.
Priscila Gleden Novaes da Silva +2 more
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Boletim GEPEM, 2018 O texto apresenta um projeto de investigação em desenvolvimento, que tem como objetivo verificar se o Currículo Oficial de Matemática do Estado de São Paulo, implementado em 2008, conseguiu provocar as necessárias transformações na cultura profissional ...
Antonio Marcos Emiliano +2 more
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Revista Interinstitucional Artes de Educar, 2023 Luis Radford e Vanessa Dias Moretti apresentam o livro Pensamento Algébrico nos Anos Iniciais: Diálogos e Complementaridades entre a Teoria da Objetivação e a Teoria Histórico-Cultural, publicado em 2021 pela Editora Livraria da Física.
Débora Andrade da Silva Righi
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Partes, medidas e frações equivalentes
Obutchénie, 2021 A pesquisa sobre conceito de fração se depara com o relato de professores e alunos sobre dificuldades com esse conceito no processo de ensino e aprendizagem.
Iraji de Oliveira Romeiro +1 more
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Educação Algébrica e a Resolução de Problemas: a Proposta de Interatividade do Salto Para o Futuro
Boletim GEPEM, 2003 O presente texto apresenta a proposta da série de programas Educação Algébrica e Resolução de Problemas do “Salto para o Futuro” da TV Escola.
Monica Rabello De Castro
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Zetetiké, 2009 É irrefutável o papel essencial do ensino da álgebra para o desenvolvimento das crianças. Com base nesta constatação, este trabalho discute a aprendizagem algébrica em um espaço de aprendizagem: o Clube de Matemática.
Wellington Lima Cedro +1 more
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REMATEC. Revista de Matemática, Ensino e Cultura, 2020 O presente artigo mostra resultados de um estudo cujo objetivo foi caracterizar a base orientadora das ações relacionadas às habilidades em resolução de problemas, fundamenta na Teoria da Atividade, na disciplina de Cálculo I em estudantes da ...
Naralina Viana Soares Silva Oliveira +1 more
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Cenas de uma aula de álgebra: produzindo e negociando significados para a "coisa"
p.45-72
Zetetiké, 2009 O objetivo deste artigo é analisar sob um de vista semiótico, epistemológico e pedagógico os significados produzidos e negociados por uma professora de matemática de 7 série e seus alunos, em aula, durante a realização de uma atividade algébrica.
Renata Anastácio Pinto +1 more
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Plane geometry topics with the software geogebra: proposal of didactic sequences [PDF]
, 2013 According to the reality of the schools that I have worked the teaching of plane geometry is deficient, causing students to forget certain facility settings and properties.
Hennebry, Máirín +3 more
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