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Newton da Costa e a Filosofia de Quase-verdade

open access: yesPrincipia: An International Journal of Epistemology, 2009
Este artigo pretende introduzir os três volumes de Principia que aparecerão em sequência homenageando os 80 anos do professor Newton da Costa. Ao invés de apresentar os artigos um a um, como se faz usualmente em uma introdução como esta, preferimos ...
Décio Krause
doaj   +1 more source

Representations in the learning of the derivative of a function by secondary school students [PDF]

open access: yes, 2017
Este estudo tem como objetivo averiguar o contributo das representações na aprendizagem da derivada de uma função de alunos do 11.º ano. Adotando uma abordagem qualitativa e interpretativa, recolheram-se os dados através das resoluções de tarefas ...
Viseu, Floriano
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Determinação experimental da constante de Boltzmann a partir da curva característica corrente-voltagem de um diodo

open access: yesRevista Brasileira de Ensino de Física
Apresentamos neste trabalho uma atividade experimental didática com um diodo, realizada com equipamentos de fácil aquisição e que pode ser adaptada com facilidade para uma aula de graduação ou para um grupo de ensino médio.
Vagner Santos da Cruz, Vitorvani Soares
doaj   +1 more source

Uma interpretação geométrica da multiplicação de matrizes mediada pelo GeoGebra [PDF]

open access: yes, 2017
I Simpósio Ibero-Americano de Tecnologias Educacionais - SITED 2017 Universidade Federal de Santa Catarina - UFSC Araranguá, SC, Brasil - 8 a 10 de maio de 2017.The use of the didactic potential of dynamic geometry technologies in a linear algebra course
Graciela Moro   +6 more
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The activity of 9th grade students with modeling tasks in the study of functions [PDF]

open access: yes, 2015
A natureza das tarefas determina a dinâmica das atividades da sala de aula. Entre a tipologia de tarefas, as características das de modelação proporcionam aos alunos a oportunidade de se envolverem na construção do conhecimento matemático.
Viseu, Floriano
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Algumas Aplicações do Software Geogebra ao Ensino da Geometria Analítica [PDF]

open access: yes, 2013
Ao lecionar a geometria analítica nas turmas do 3ª ano do Ensino Médio, sempre observava que a maioria dos alunos não se lembrava das principais propriedades da geometria plana, e tinha muita dificuldade em fazer a analogia entre esta e o plano ...
GUEDES, P. C. C.
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Aspectos semióticos das representaçôes matemáticas. Mediadas pelo winplot [PDF]

open access: yes, 2013
O presente artigo parte de uma pesquisa de Mestrado, apresenta uma atividade investigativa intitulada: “O Ponto ótimo da Latinha de Refrigerante”, a qual destaca a mobilização entre as várias representações matemáticas quando fazemos uso de recursos ...
Farias, Maria Margarete   +1 more
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A Álgebra que se aprende e a Álgebra que se ensina: encontros e desencontros na visão dos professores [PDF]

open access: yes, 2016
Desde os anos 1980, pesquisadores como Lee Shulman e Deborah Ball investigam quais são os componentes desta base de conhecimentos, bem como buscam compreender como os conhecimentos adquiridos pelos professores, em cursos de formação inicial, podem se ...
Ribeiro, Alessandro Jacques
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Uma atividade experimental sobre sombras inspirada em um cartum

open access: yesRevista Brasileira de Ensino de Física
Um desenho de Gervasio Troche, representando um pai e uma filha caminhando, com a sombra da menina sendo maior que a projetada pelo pai, foi utilizado em uma proposta de reconceitualização de atividades experimentais, conforme conceituada por Hodson.
Jair Lúcio Prados Ribeiro
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Cálculo diferencial e integral e tecnologias digitais: perspectivas de exploração no sofware GeoGebra [PDF]

open access: yes, 2013
A ênfase algébrica dada ao longo do tempo nos cursos de Cálculo Diferencial e Integral não oportunizou que tratamentos gráficos e numéricos fossem privilegiados, visto a ausência de softwares que possibilitassem uma abordagem diferenciada aos conceitos ...
Farias, Maria Margarete   +1 more
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