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GÊNERO E EDUCAÇÃO FISICA ESCOLAR: TENSÕES E IMPLICAÇÕES PEDAGÓGICAS
Colloquium Vitae, 2015 As aulas de Educação física são por vez marcadas por discriminação e preconceito quanto ao gênero. Praticas docentes identificadas como não-aulas reforçam a divisão entre meninos e meninas. Sendo assim o objetivo dessa pesquisa é abordar as problemáticas
Kelli da Silva +3 more
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, 2018 A UNILA é uma universidade brasileira com vocação internacional, com objetivo de contribuir por meio da educação com a integração entre os povos latino-americanos.
Brzezinski, Maria Lúcia Navarro Lins +1 more
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Domínios de Lingu@gem, 2016 Neste artigo, apresentamos um panorama das interações plurilíngues que envolvem o uso da língua ucraniana nas aulas de uma turma de Ensino Médio de uma escola pública em uma comunidade rural no município de Prudentópolis, Sul do Brasil.
Jakeline A. Semechechem +1 more
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O trabalho colaborativo como meio de promover uma atitude investigativa e reflexiva no ensino da Combinatória [PDF]
, 2009 O estudo aqui apresentado centra-se numa experiência de trabalho colaborativo no desenvolvimento de uma atitude investigativa e reflexiva de duas professoras de Matemática no âmbito do ensino da Combinatória.
Carvalho, Bárbara Vilamarim do Alvar +1 more
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Práticas da matemática moderna no Curso de Licenciatura: uma perspectiva histórico-cultural [PDF]
, 2008 Disponível em: http://www2.pucpr.br/reol/pb/index.php/dialogo?dd1=1830&dd99=view&dd98=pbO presente estudo, parte da pesquisa em andamento no Programa de Pós-Graduação –Mestrado em Educação – da Pontifícia Universidade Católica do Paraná, tem como ...
Pinto, Neuza Bertoni +1 more
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A importância da pergunta do professor [PDF]
, 1996 A pergunta do professor tem desempenhado, desde a antiguidade, um papel importante no ensino das mais diversas matérias. Assim, não estranha o interesse pelo estudo da pergunta no contexto das práticas dos professores, neste caso, de Matemática.
Menezes, Luís
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O PIBID e a experimentação de baixo custo no ensino de física [PDF]
, 2014 Anais do II Seminário Seminário Estadual PIBID do Paraná: tecendo saberes / organizado por Dulcyene Maria Ribeiro e Catarina Costa Fernandes — Foz do Iguaçu: Unioeste; Unila, 2014Este trabalho objetiva relatar as ações dos bolsistas do PIBID na escola e ...
Angélico, Paulo Roberto +2 more
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Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências, 2022 Inserir as práticas epistêmicas nas aulas de Ciências tem sido defendido como uma possibilidade de promoção de aprendizagens mais amplas que incluem o conhecimento conceitual e o entendimento de como esse conhecimento é construído.
Luciana Nami Kadooca +1 more
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Práticas Avaliativas em Sala de Matemática nos Anos Inciais [PDF]
, 2015 Apresentam-se os resultados parciais de um projeto de investigação em curso “Avaliação e Ensino na Educação Básica em Portugal e no Brasil: relações com as aprendizagens”. A ideia central do projecto é caracterizar as práticas avaliativas que ocorrem nas
Borralho, António, Lucena, Isabel
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Ensaio Pesquisa em Educação em CiênciasResumo: Este trabalho analisa a importância das aulas práticas no ensino de Ciências Naturais para os alunos de duas turmas, com perfis diferentes, do Segundo Segmento do Projeto de Ensino Fundamental de Jovens e Adultos da Universidade Federal de Minas ...
Adriana Cristina Souza LEITE +2 more
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