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The First Report of Enterobacter Endosymbionts in the Dried Fruit Mite (Carpoglyphus lactis L.) (Acari, Acarida) Reared on Apricots in the Laboratory. [PDF]

Environ Microbiol Rep
This study reports for the first time the presence of Enterobacter hormaechei subsp. xiangfangensis as an endosymbiont in the dried fruit mite, Carpoglyphus lactis, reared on apricots under sterile laboratory conditions. Through surface sterilisation, bacterial culturing and molecular identification (16S rRNA and gapA gene analysis), the bacterial ...
Rakhshandeh M, Khanjani M.
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A metasystem of framework model organisms to study emergence of new host-microbe adaptations. [PDF]

PLoS ONE, 2008
An unintended consequence of global industrialization and associated societal rearrangements is new interactions of microbes and potential hosts (especially mammals and plants), providing an opportunity for the rapid emergence of host-microbe adaptation ...
Suresh Gopalan, Frederick M Ausubel
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A high throughput amenable Arabidopsis-P. aeruginosa system reveals a rewired regulatory module and the utility to identify potent anti-infectives. [PDF]

PLoS ONE, 2011
We previously demonstrated that in a metasystem consisting of Arabidopsis seedlings growing in liquid medium (in 96 well plates) even microbes considered to be innocuous such as laboratory strains of E. coli and B. subtilis can cause potent damage to the
Suresh Gopalan, Frederick M Ausubel
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Contributos da aprendizagem significativa de David Ausubel para o desenvolvimento da Competência em Informação

Perspectivas em Ciência da Informação, 2022
RESUMO O artigo abrange os conceitos da aprendizagem significativa de David Ausubel e a sua interferência na aprendizagem enquanto construção cognitiva, além de sua influência no campo da Competência em Informação.
Gabriela Belmont de Farias
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Concept Map and Knowledge

Education Sciences, 2020
Based on Piaget’s genetic epistemology, Ausubel developed the assimilation theory of verbal learning [...]
AMM Sharif Ullah
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Aprendizaje significativo de Ausubel y segregación educativa

Multidisciplinary Journal of Educational Research, 2021
Este articulo analiza desde las evidencias de las diversas ciencias el contexto en que se impuso por parte de algunos gobiernos la segregacion educativa y las pseudoteorias que la legitimaban. La concepcion de aprendizaje significativo de Ausubel fue una de esas concepciones y aqui se analiza especialmente su promocion paralela a la ley de educacion de
Garazi Lopez de Aguileta, Marta Soler-Gallart   +1 more
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Aprendizaje Significativo: la Visión Clásica, otras Visiones e Interés

Proyecciones, 2020
Se entiende que varias corrientes psicológicas han influenciado la enseñanza y el aprendizaje. El objetivo de este texto es abordar la Teoría del Aprendizaje Significativo (TAS) de Ausubel y lo presentado deja claro que esta es una teoría cognitivista ...
Marco Antonio Moreira
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Ausubel's understanding of concept development [PDF]

Sinteze, 2015
This paper presents one of relatively new cognitivistic learning and cognition theories - the theory by American psychologist David Ausubel. We consider this theory to be very usable for teaching beginners or for cognition process. It is of utmost importance that first or elementary concepts concerning natural and social phenomena a pupil aquires need ...
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Teoria da aprendizagem significativa de Ausubel: reflexões para o ensino de Ciências frente às novas realidades da sociedade

Imagens da Educação, 2014
Mudanças ocorridas no mundo nas últimas décadas estão derrubando paradigmas. Entende-se que essas mudanças exibem um mundo globalizado que apresenta exigências e, para satisfazê-las o cidadão precisa experienciar situações de construção de conhecimentos ...
Sani De Carvalho Rutz da Silva, Ana Cristina Schirlo   +1 more
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Construção de conceitos de física moderna e sobre a natureza da ciência com o suporte da hipermídia

Revista Brasileira de Ensino de Física
Apresentam-se os resultados de uma pesquisa sobre a construção de conceitos de Física Moderna e sobre a natureza da Ciência com o apoio da hipermídia, que envolveu a produção e avaliação de um software educacional.
D.I. Machado, R. Nardi
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