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Políticas curriculares e subalternização do trabalho docente

Educação em Foco, 2016
O artigo examina sentidos de autonomia docente, buscando apoio nas reflexões de autores que, em movimentos ora convergentes, ora divergentes, vão delineando uma problemática acerca do tema. Apoia-se na ideia de que diferentes estratégias buscam regular o
Sandra Escovedo Selles, Everardo Paiva Andrade   +1 more
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AUTONOMIA DO PROFESSOR NA SUA PRÁTICA DOCENTE

Revista Saberes Pedagógicos, 2020
O presente artigo tem como foco principal discutir de que forma a autonomia do professor está presente na sua prática docente, com o objetivo de entender como a autonomia se faz presente. Para a construção do referencial teórico utilizou-se de autores e leis que estudam sobre autonomia e a prática do professor, tais como: BNCC (2018), Contreras (2002),
Gabrielly Corrêa Gonzaga, Ricardo Luiz de Bittencourt   +1 more
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As relações na escola e a construção da autonomia: um estudo da perspectiva da psicologia Relationships in the school and the construction of autonomy: a study from the perspective of psychology

Psicologia & Sociedade, 2010
Este artigo apresenta reflexões de uma pesquisa de Mestrado, que investigou a compreensão de educadores de uma escola pública sobre autonomia e em que medida ver-se ou não como autônomo influencia a atuação docente.
Ana Paula Petroni, Vera Lucia Trevisan de Souza   +1 more
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Sistemas Apostilados de Ensino e autonomia ilusória: reflexões à luz de José Contreras

Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos, 2022
Resumo: Este ensaio teórico tem como objetivo debater a autonomia docente dentro dos Sistemas Apostilados de Ensino (SAEs). Apresentam-se argumentos para afirmar que o professor, inserido em um contexto de sistema apostilado, tem o seu trabalho regulado ...
Gabriel Santos Ortiz, Luciano Denardin, Pedro Savi Neto   +2 more
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FORMAÇÃO DOCENTE: A AUTONOMIA NA CONVERSAÇÃO

Revista Triângulo, 2016
A escola vem sofrendo grandes mudanças, tendo como maior desafio contribuir na formação de sujeitos conscientes de si e do contexto que habitam. A atuação docente é importante dispositivo nesse processo e a formação continuada pode contribuir significativamente.
Marcilena Assis Toledo, Carla Helena Fernandes   +1 more
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Professionalism and teacher professional development in technological education in Brazil [PDF]

, 2017
Abordamos questões relativas à profissionalidade e desenvolvimento profissional docente, enquadradas numa investigação realizada no âmbito do doutoramento em Ciências da Educação, na Universidade do Minho.
Costa, Nadja Maria de Lima Costa, Silva, Ana Maria Costa e   +1 more
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Limites e possibilidades da formação inicial para o desenvolvimento de práticas docentes autônomas [PDF]

Educar em Revista, 2017
RESUMO Este artigo reúne bases empíricas de dois projetos de pesquisa mais amplos que focalizam as relações entre formação e profissão docente em cursos de Pedagogia e de Licenciatura em Ciências Biológicas.
Mônica Vasconcellos, Mariana Lima Vilela   +1 more
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Formação inicial de professores de matemática: Mapeamento teórico

Revista de Ensino de Ciências e Matemática, 2020
O trabalho apresenta os resultados de uma investigação acerca das principais produções científicas que abordam a temática envolvendo a Formação Inicial de professores de Matemática. Trata-se de uma pesquisa bibliografia, cuja delimitação teórica ocorreu
Lozicler Maria Moro dos Santos, Marcos Alexandre Alves   +1 more
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AUTONOMIA CURRICULAR NA VOZ DOCENTE: SIGNIFICAÇÕES POLÍTICAS

Revista e-Curriculum, 2020
 A autonomia é uma palavra-chave no texto das políticas educacionais das últimas décadas e assume uma multiplicidade de sentidos que atende, desde os fundamentos que definem os modelos de gestão democrática até os princípios de orientação curricular. Percebe-se, no entanto que, na efusão discursiva, há também silenciamentos.
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PERSPECTIVA CRÍTICA DA EDUCAÇÃO E REGULAÇÃO CURRICULAR: POSSIBILIDADES CONSTITUTIVAS DA AUTONOMIA DOCENTE

Periferia, 2017
DOI: 10.12957/periferia.2016.27410Neste artigo discutimos a autonomia como princípio da prática docente situando esta reflexão a partir da perspectiva crítica da educação que influenciou o discurso sobre formação docente presente na literatura ...
Antonia Alves Pereira Silva
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