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A reforma educacional de Minas Gerais: a promoção da autonomia escolar
ETD - Educação Temática Digital, 2009 Este estudo é parte da pesquisa realizada sobre a avaliação do processo de implementação da política de autonomia escolar - proposta da reforma educativa implantada nas escolas estaduais de Minas Gerais - período de 1991 a 1998. Entre outros objetivos, tal estudo analisou a implementação de medidas no sentido de se efetivar a política de autonomia ...
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A autonomia e a nova gestão escolar
, 2013 Os inúmeros dilemas e desafios da gestão pedagógica e administrativa com que se depara a escola pública motivaram a procura do conhecimento e a compreensão da realidade de duas escolas secundárias portuguesas tendo em conta os imperativos e constrangimentos da autonomia escolar, contratualizada entre as escolas e o Ministério da Educação.
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Cadernos Cedes, 1999 O presente artigo procura verificar o papel cultural-político-pedagógico do movimento dos professores indígenas do Amazonas, de Roraima e do Acre na construção de uma política indígena de educação escolar. Trabalha-se com a concepção de "escola indígena"
Silva Rosa Helena Dias da
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Tecnologia, ludicidade e inclusão: a função da gamificação no fortalecimento da autonomia escolar
Cadernos CajuínaO estudo partiu do problema de compreender de que modo a gamificação, articulada às Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação e à ludicidade, poderia contribuir para o fortalecimento da autonomia escolar e para a inclusão no ambiente educacional.
Glicélio Corrêa dos Santos +8 more
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Autonomia e autoridade em contexto escolar
, 2009 The educational activity, as a knowledge transmission process, is essentially based on mechanisms of social influence. In this context, the present work is set to contribute for the attainment of a better understanding of the factors that influence these mechanisms, specifically regarding to the legitimacy of teachers as entities vested by authority ...
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Boletim Goiano de Geografia, 2007 O presente artigo investiga a relação existente entre asdisciplinas escolares e suas correspondentes acadêmicas.A diferença entre ambas é feita à luz de Santos(2003) e Goodson (1990).
Juliano Rosa Gonçalves
doaj
Autonomia e Políticas práticas de Currículos: uma equação entre raízes e opções
Educação & Realidade, 2019 Este artigo busca trazer para o debate alguns caminhos que tenho percorrido na busca de compreender, por meio dos encontros e das conversas com professoras, as relações políticaspráticas de currículos pensadospraticados tecidos cotidianamente e como ...
Rafael Marques Gonçalves
doaj
Autonomy and Curricula Policiespractices: an equation of roots and choices
Educação & Realidade, 2019 This article seeks to bring to the debate some paths that I have been pursued to understand, through encounters and conversation with teachers, the policiespractices relations of thoughtpracticed curricula woven daily, and how they contribute to ...
Rafael Marques Gonçalves
doaj
Education Policy Analysis Archives, 1999 En el actual ambiente de reformas educativas que estamos viviendo, la autonomía del profesorado y de los centros educativos está siendo una referencia habitual.
José Contreras Domingo
doaj
As plataformas informáticas na gestão escolar: burocracia ou autonomia?
, 2020 As novas tecnologias de educação e informação, amplamente debatidas no campo educativo, revolucionaram relações pedagógicas e administrativas. Há poucos estudos centrados na governação informática da educação e na sua utilização abundante nas escolas portuguesas, feita por imposição do Ministério da Educação e Ciência, ou por opção interna das escolas.
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