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Anais do II Congresso em Cognição, Aprendizagem e Avaliação Educacional - II CONCAVE

Revista de Instrumentos, Modelos e Políticas em Avaliação Educacional, 2021
O CONCAVE, em sua segunda edição, teve a finalidade de promover a reflexão acerca dos desafios da avaliação da aprendizagem e da avaliação educacional na Educação Básica e no Ensino Superior, oportunizando o diálogo e a disseminação de conhecimento entre
José Airton de Freitas Pontes Junior, Andreia Osti, Antonio Evanildo Cardoso de Medeiros Filho, Leandro Araujo de Sousa   +3 more
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A avaliação da aprendizagem no Grupo Escolar DR. Brasil Caiado em Anápolis/GO (1926-1929)

Revista Histedbr On-line, 2018
O processo de avaliação da aprendizagem no Grupo Escolar Dr. Brasil Caiado (atual Colégio Estadual Antensina Santana), de Anápolis-GO, no período de 1926 a 1929, foi normatizado pelo Regulamento de instrução primária, de 27 de janeiro de 1900 e pela Lei ...
Sandra Elaine Aires de Abreu, Wenceslau Gonçalves Neto   +1 more
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Concepções e práticas de avaliação da aprendizagem no ensino superior: implicações na formação de licenciandos em Matemática

Espaço Pedagógico, 2018
No presente artigo, discutem-se as concepções de avaliação da aprendizagem dos professores do curso de licenciatura em Matemática do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba, Campus Cajazeiras, e suas influências nas práticas ...
Raimundo Hélio Leite, Antônia Edivaneide de Sousa Gonzaga, Karlane Holanda Araújo   +2 more
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Concepções de professores de língua portuguesa sobre avaliação

Estudos em Avaliação Educacional
A avaliação deve estar a serviço do ensino e da aprendizagem, subsidiando as práticas escolares. A fim de saber como essa teoria chega à escola, este artigo tem como objetivo analisar as concepções de avaliação de quatro professores de língua portuguesa
Natália Peixoto Trevisan
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O Processo de Avaliação da Aprendizagem Realizado na Escola de Educação Física do Exército (EsEFEx)

Revista de Educação Física, 2005
A avaliação da aprendizagem, em seu sentido mais amplo, direciona-se para a identificação, a análise e a compreensão das etapas ultrapassadas ou não pelos discentes em sua aprendizagem, resultando na elaboração de juízos de valor sobre o discente.
Marco Antonio Muniz Lippert, Carlos Alberto Duque da Silva   +1 more
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Avaliação da aprendizagem no ensino superior: novos discursos e velhas práticas

Revista de Educação PUC-Campinas, 2008
Este artigo tem como objeto de estudo a avaliação da aprendizagem no ensino superior do Curso de Pedagogia da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB) – Jequié.
Cácia Cristina França Rehem, Maria Alice Melo   +1 more
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Métodos de Avaliação em Ambientes Virtuais Tridimensionais: aspectos cognitivos e habilidades sensório-motoras

Revista de Educação Pública, 2016
A crescente utilização de Ambientes Virtuais Tridimensionais (AVs 3D) em contextos educativos evidencia a importância de delinear pesquisas em relação à avaliação da aprendizagem e de Habilidades Sensório-Motoras (HSM), como forma de verificar se tais ...
Alexandre Martins dos ANJOS, Rosana Abutakka V. dos ANJOS, Eunice Pereira dos Santos NUNES   +2 more
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Implicações da Avaliação em Larga Escala no Currículo: revelações de escolas estaduais de São Paulo

Educação: Teoria e Prática, 2010
O propósito deste artigo é de analisar implicações da avaliação em larga escala no currículo escolar, particularmente na avaliação da aprendizagem. Pretende-se explorar seu potencial de controle e conformação do trabalho escolar.
Sandra Zákia Sousa, Paulo Henrique Arcas   +1 more
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Competency matrix for healthcare professionals caring for people with chronic conditions. [PDF]

Rev Lat Am Enfermagem
Ramos SF, Amadigi FR, Gonçalves N, Waterkemper R, Silva KL, Lino MM.   +5 more
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Instrumento para Avaliação Formativa em Estágio Supervisionado de Enfermagem®: elaboration and validity. [PDF]

Rev Bras Enferm
Ramos TK, Cogo SB, Nietsche EA, Salbego C, Backes VMS, Adamy EK, Freitas EO, Baixinho CL.   +7 more
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