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Avaliação do estágio supervisionado: perfis evolutivos na formação de educadoras/es de infância

EduSer, 2017
Este estudo centra-se na avaliação da aprendizagem profissional no estágio supervisionado, no âmbito de uma abordagem autêntica e participativa à avaliação.
Sara Barros Araújo, Ana Pereira Antunes
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A PERCEPÇÃO DOS PROFESSORES EM RELAÇÃO AO SISTEMA DE AVALIAÇÃO NORMATIZADO PELA ACADEMIA DA POLÍCIA MILITAR, COM FOCO NA AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM / Teacher's perveption in relation to the evaluation system standardized by the Academy of Military Police,c

Roteiro, 2014
O estudo analisou a percepção dos professores em relação ao sistema de avaliação normatizado pela Academia da Polícia Militar (PM), centrado na avaliação da aprendizagem, visando compreender características inovadoras e entraves do processo.
Maria das Graças Mota Mourão, Joaquim Rodrigues Ribeiro, Márcio Gomes dos Santos, Moacir Gonçalvez de Souza, Reinaldo Barbosa De Oliveira   +4 more
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Indicadores de avaliação em gestão e saúde coletiva na formação médica

Revista Brasileira de Educação Médica
A Faculdade de Medicina de Marília (Famema) utiliza metodologias ativas de ensino-aprendizagem, e sua organização curricular é orientada ao desenvolvimento de competência profissional e a um processo avaliativo critério-referenciado.
Elza de Fátima Ribeiro Higa, Maria Lourdes Marmorato Botta Hafner, Silvia Franco da Rocha Tonhom, Elane de Fátima Taipeiro, Haydée Maria Moreira, Ana Paula Ceolotto Guimarães, Osni Lázaro Pinheiro   +6 more
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A Avaliação da Aprendizagem no Contexto da Justiça Educativa para População com Deficiência na Educação Superior

Revista Brasileira de Educação Especial
RESUMO a Instituição Universitária Tecnológico de Antioquia, localizada na Colômbia, tem possibilitado o acesso a seus programas acadêmicos sem restrições aos estudantes com deficiência.
Jorge Iván Correa ALZATE
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Avaliação escolar: o erro precisa levar ao fracasso? [PDF]

Ensaio
Este trabalho apresenta resultados de pesquisa, tanto bibliográfica quanto empírica, sobre os efeitos da compreensão do erro na avaliação da aprendizagem e suas consequências nos processos de Ensino-aprendizagem.
Claudia Ferreira Mendes de Farias Fiori, Inês Barbosa de Oliveira   +1 more
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Avaliação da aprendizagem na educação especial e as influências das políticas nacionais

Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, 2018
Avaliação é um tema desafiador e avaliar estudantes com deficiência é ainda mais complexo. Este texto objetiva evidenciar aspectos da avaliação da aprendizagem de estudantes com deficiência, público da educação especial, nos diferentes níveis de ensino e
Tania Mara Zancanaro Pieczkowski
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Avaliação da aprendizagem no Ensino de Ciências: um estudo sobre as práticas avaliativas de professores de escolas públicas do município de Pelotas, RS

Revista Insignare Scientia
A avaliação da aprendizagem é realizada sistematicamente nas escolas para potencializar o processo de aprendizagem dos estudantes, possibilitando ao professor tomar decisões e definir os caminhos a seguir melhorando o processo de ensino.
Carla Vargas Bozzato, Rosangela Inês Matos Uhmann   +1 more
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Avaliação como espaço de aprendizagem em softwares educativos

Ensaio, 2013
Considerando o uso das novas tecnologias nos tempos atuais, especificamente de programas que, tecnicamente, são chamados de softwares e sua importância no ambiente educacional, objetivou-se neste artigo, analisar as contribuições da avaliação como ...
Carmesina Ribeiro Gurgel, Germaine Elshout de Aguiar, Nayana do Nascimento e Silva   +2 more
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Applicability of an immersive virtual reality system for assessing route learning in older adults. [PDF]

Dement Neuropsychol, 2022
Dos Santos MD, da Silva JM, da Costa RQM, de Viveiro LAP, Moretto EG, Lopes RD, Brucki SMD, Pompeu JE.   +7 more
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A CONCEPÇÃO DA AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM NA PERSPECTIVA DO ALUNO DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS

Conexões: Ciência e Tecnologia, 2012
O presente artigo objetiva identificar a concepção que os alunos da Educação de Jovens e Adultos do segmento IV do município de Sobral possuem em relação à prática avaliativa. A pesquisa realizada caracterizou-se como estudo de caso, utilizando, além da
Grace Anselmo Viana, Ana Cléa Gomes de Sousa   +1 more
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