Trencant tòpics, el primer pas cap a l'avaluació formativa [PDF]
, 2013 L’objectiu d’aquest capítol és reflexionar sobre suposats tòpics del professorat relacionats amb el sistema d’avaluació. Aquests tòpics van ser tema de debat de les taules rodones que es van desenvolupar durant el VII Congrés Nacional d’Avaluació ...
Arumí Prat, Joan
core
Repensar l’avaluació des de la qualitat dels aprenentatges
Revista Catalana de Pedagogia, 2017 El text analitza el concepte aprendre i algunes de les tipologies que s’han fet per a definir les seves diverses possibilitats. El canvi de paradigma sociocultural i productiu porta a la necessitat de reflexionar sobre el fet d’aprendre avui a l’escola ...
Joan Rué i Domingo
doaj
Development of an mHhealth interventions evaluation tool. What has been done and next steps
International Journal of Integrated Care, 2019 Introduction: Health apps are dynamic, versatile, illustrative tools that allow patient empowerment, healthy habits improvement, health data monitoring/storage, diagnosis and direct health provision.
Elisa Puigdomenech +3 more
doaj +1 more source
Classe invertida (flipped classroom). Experiència en el grau d'Infermeria. [PDF]
, 2016 Projecte finalitzat desembre 2015En l’aula invertida (flipped classroom) (FC), els estudiants treballen fora de classe, tasques prèviament preparades amb aquest fi pel professorat.
Castillo Ibáñez, Sara +6 more
core
Avaluació del comportament neonatal
Quaderns de Psicología, 2009 L'interes actual per l'estudi del comportament infantil des de les seves primeres manifestacions té una finalitat doble: d'una banda, permet la detecció precoç de possibles alteracions, i de l'altra, obre noves perspectivas de cara a la construcció d ...
Carme Costas i Moragas
doaj +1 more source
Avaluació del desenvolupament fonològic en nens cataloparlants de 3, 4 i 5 anys
Phonica, 2013 El present material (manual i CD-ROM) de la prova d’avaluació del desenvolupament fonològic, recull la investigació que es va presentar a la Convocatòria 2003 d’ajuts a Projectes de Millora i Innovació Docent (PMID) de la Universitat de Barcelona.
María del Carmen Busto Barcos +3 more
doaj
L'avaluació de les competències transversals a l'ensenyament universitari
Revista d'Innovació i Recerca en Educació, 2010 L’article recull i sistematitza les propostes sorgides al seminari sobre Avaluació de les Competències Transversals. S’hi analitzen les dimensions de la competència, en especial el component actitudinal que hi incorporen, i es fan suggeriments per a l ...
Nati Cabrera-Lanzo +1 more
doaj +1 more source
Avaluació, diagnòstic i intervenció en la dislèxia [PDF]
, 2015 En els últims anys, l’aprenentatge de la lectura i les seves dificultats ha estat de gran interès per als educadors i investigadors, propiciant una evolució en el coneixement dels processos implícits en el seu aprenentatge.
Garriga, Enriqueta, Sala, Mireia
core
Vint-i-sis anys d’avaluació de la qualitat de la docència: mites, creences i algun model
Quaderns de Psicología, 2010 Es fa un anàlisis crític de la avaluació de la docència universitària. Es tenen en compte els últims vint-i-cinc anys de la mateixa en la Universitat Autònoma de Barcelona.
Càndid Genovard
doaj +1 more source
Quaderns de Docència Universitària, 30: Els treballs de fi de grau a la Universitat de Barcelona. Document annex al capítol 4. Síntesi d’altres experiències presentades [PDF]
, 2016 Podeu consultar la versió castellana al camp recurs ...
Universitat de Barcelona. Institut de Ciències de l'Educació
core