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Editorial: Medienpädagogik und Erwachsenenbildung
MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 2018 Anliegen des vorliegenden Themenheftes ist es, das Verhältnis von Medienpädagogik und Erwachsenenbildung zu diskutieren, als auch die Aufmerksamkeit beider Bereiche im Sinne möglicher gegenseitiger Impulse aufeinander zu lenken. Medienpädagogik kann «als
Bernhard Schmidt-Hertha, Matthias Rohs
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Advances in Methods and Practices in Psychological Science, 2022 Scholars and institutions commonly use impact factors to evaluate the quality of empirical research. However, a number of findings published in journals with high impact factors have failed to replicate, suggesting that impact alone may not be an ...
R. Chris Fraley +5 more
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Editorial 02/2025: Ideologiekritik und Medienpädagogik
MedienimpulseSeit den Gründungstagen der Medienpädagogik ist das reflexive Konzept der Kritik – nicht zuletzt als Medien*Kritik – in die Begriffe, Diskurse und Institutionen der Disziplin eingelassen.
Alessandro Barberi, Christian Swertz
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L’éducation aux médias en Allemagne : quelles singularités ?
Revue Française des Sciences de l’Information et de la Communication, 2018 In the course of our research on media literacy, we noted that there are some differences between French and German education policies on how media use of young people should be regulated.
Sabine Bosler
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Editorial 04/2025: Digitaler Kapitalismus
MedienimpulseDer Digitale Kapitalismus ist ein Forschungsfeld, dessen Konturen sich seit der zweiten Hälfte des 20. Jahrhunderts mit dem Siegeszug des Internets, dem Ausbau des Informationsmarkts und dem Aufstieg marktbeherrschender Plattformen wie Google, Amazon ...
Alessandro Barberi, Petra Paterno
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, 2018 Dissertation, RWTH Aachen University, 2018; Aachen 1 Online-Ressource (626 Seiten) : Illustrationen (2018).
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Ästhetik als Indikator und Wegweiser
MedienimpulseÄsthetik und ästhetische Medienbildung bedarf neuer Aufmerksamkeit. Der „DigitalPakt Schule“ (BMBF 2023), digitale Transformationsprozesse der ((Hoch-)Schul-)Landschaft, die „Kultur der Digitalität“ (Stadler 2016), auch explizite Strategien, wie „Bildung
Daniel Tramp
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OER – Auf dem Weg in eine selbstverschuldete digitale Unmündigkeit?
MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 2018 Spätestens seit der Debatte um die Vergütung von urheberrechtlich geschütztem Material nach UrhG §52a, scheinen Open Educational Resources (OER) die Antwort auf proprietäre Verlagsangebote zu sein.
Christopher Könitz
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Kindliche Medien- und Werbekompetenz als Thema der Medienforschung
MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 2017 Das Mediensystem ist heute in weiten Bereichen marktwirtschaftlich aufgebaut und richtet sich auch und zunehmend an Kinder als Kunden. Kinder sind damit eine wichtige Zielgruppe der Medien geworden.
Dorothee M. Meister, Uwe Sander
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