Begeleid hardop lezen blijkt effectief bij zwakke lezers. [PDF]
, 2014 Zo’n 10 tot 15 procent van de leerlingen in het basisonderwijs ondervindt problemen bij het technisch leesonderwijs. Om zwakke lezers een inhaalslag te laten maken, blijkt de methodiek Begeleid hardop lezen effectief.
Blok, H. +5 more
core
Zelfsturend leren wordt je aangeleerd: Het effectief professionaliseren van leraren in het bevorderen van zelfsturend leren in het basisonderwijs [PDF]
, 2016 Zelfsturend leren is cruciaal voor het leren van leerlingen. Verschillende studies geven echter aan dat zelfsturend leren in het basisonderwijs nauwelijks op gang komt.
Sins, Patrick +3 more
core
Begeleid hardop lezen, een effectieve methodiek voor zwakke technische lezers: handleiding voor de schoolpraktijk [PDF]
, 2011 De methodiek begeleid hardop lezen is bedoeld voor zwakke technische lezers vanaf leerjaar 4. Het gaat om leerlingen die na de fase van het aanvankelijk leesonderwijs onvoldoende vorderingen maken met technisch lezen: ze blijven hardnekkig langzaam lezen
Blok, H. +5 more
core
BLITS: Begeleid Leren In TeamS. Van theorie naar praktijk [PDF]
, 2014 Werken in teams is meer en meer de normale gang van zaken in vele bedrijven. De voordelen van goed functionerende teams zijn onmisbaar in veel organisaties. De BLITS-methodiek gebruikt de kracht van teamwerk om werknemers te laten leren van en met elkaar.
Kyndt, Eva +3 more
core
Zelfgestuurd leren in innovatiewerkplaatsen [PDF]
, 2017 De arbeidsmarkt heeft in toenemende mate behoefte aan professionals die op een innovatieve manier aan complexe vraagstukken kunnen werken. Afgestudeerden moeten kunnen reageren en ook anticiperen op nieuwe ontwikkelingen en zullen zich hun leven lang ...
Wierenga, Lisette, Cremers, Petra H.M.
core
StudieSucces-project. Ondersteuning van hbo-studenten met psychische en/of cognitieve problemen bij het volhouden van hun opleiding [PDF]
, 2022 Uit een onlangs verschenen rapport blijkt dat 12% van de studenten in het hoger onderwijs in ernstige mate psychische klachten ervaart, zoals angst en depressieve gevoelens (RIVM et al., 2021).
Hofstra, Jacomijn +3 more
core
Stimuleren van ontdekkend leren met behulp van proceswerkbladen: effecten op taakprestaties [PDF]
, 2007 De Jong, K. (2007). Stimuleren van ontdekkend leren met behulp van proceswerkbladen: effecten op taakprestaties. Januari, 19, 2007, Heerlen, Nederland: Open Universiteit Nederland.In het huidige onderwijs wordt ontdekkend leren als werkvorm veelvuldig ...
De Jong, Kim
core
Hoe leer je iemand effectief te leren? [PDF]
, 2012 Kester, L., Koper, R., Gijselaers, J., Bahreini, K., De Vries, F., Berkhout, J., & Storm, J. (2012, 30 maart). Hoe leer je iemand effectief te leren? Masterclass in de OpenU community. Open universiteit, Heerlen, Nederland.
Kester, Liesbeth +8 more
core
Symposium "Participatie door Educatie voor jongeren met een psychische beperking" [PDF]
, 2014 Het behouden van een opleiding. Begeleid Leren richt zich op de begeleiding van jongeren met een psychiatrische aandoening bij het verkennen, kiezen, verkrijgen en behouden van een reguliere (beroeps)opleiding.
Kroes, Jolanda
core