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Internationale vergleichende Berufsbildungsforschung als übergeordneter Rahmen

2020
Die Berufsbildungssysteme von England und Deutschland weisen grose Unterschiede auf. Es stellt sich die Frage, ob die in beiden Landern erhobenen Klagen auf internationale Trends zuruckzufuhren sind oder aus nationalen Rahmenbedingungen entspringen. Aus diesem Erkenntnisinteresse heraus bildet der internationale Vergleich der Diskurse in England und ...
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Internationale Berufsbildungsforschung

Die internationale Berufsbildungsforschung bezeichnet ein Forschungsfeld der deutschen Berufs- und Wirtschaftspädagogik. Dargestellt werden die Genese und der aktuelle Stand dieses Forschungsfeldes. Dabei werden vier Foki in der deutschsprachigen Forschung unterschieden: Deskriptive Länderstudien, Typologien/Vergleiche, Transfer dualer Ausbildung sowie
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Forschungsdaten für die Berufsbildungsforschung: Das BIBB-FDZ

2019
Die Berufsbildungsforschung ist Teil des gesetzlichen Auftrages des Bundesinstituts fur Berufsbildung (BIBB). Uber das im Jahr 2008 gegrundeten BIBB-FDZ steht der Scientific Community ein breites Spektrum an Forschungsdaten des BIBB zu allen Stationen eines idealtypischen Lebensverlaufs zur Verfugung.
Anett Friedrich, Elisabeth M. Krekel
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Berufsbildungsforschung: Rezeption - Translation - Transfer

Der referierte Sammelband setzt sich mit der Rezeption, der Translation und dem Transfer von Ergebnissen der Berufsbildungsforschung in Berufsbildungspraxis, -politik und -forschung auseinander. Er geht damit der Frage nach, welche Wirkung die Berufsbildungsforschung entfaltet. Verschiedene Wirkungsfelder werden dafür in den Blick genommen: die Praxis,
Rödel, Bodo, Ertl, Hubert, Liebscher, Sandra   +2 more
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Monitoring und Evaluation in der internationalen Berufsbildungsforschung

2022
Sandra Bohlinger, Hoang Long Nguyen
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Methoden in der Berufsbildungsforschung

2020
Spöttl Georg, Georg Spöttl
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Methoden in der Berufsbildungsforschung

Springer Reference Sozialwissenschaften, 2019
Spöttl Georg, Georg Spöttl
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Berufsbildungsforschung

2020
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Beiträge / Articles. Das „internationale Argument“ in der Berufsbildungsforschung [The “International Argument” in Vocational Education and Training Research]

Bildung Und Erziehung
Sandra Bohlinger
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Der Kompetenzbegriff in der australischen Berufsbildungsforschung:

2007
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