Results 1 to 10 of about 75 (68)

Metoder för återkoppling – en kraftfull professionskunskap för matematikundervisning inom vuxenutbildningen

Forskning om Undervisning och Lärande, 2023
Matematik är ett ämne som många elever studerar inom kommunal vuxenutbildning. Det är samtidigt det ämne inom vuxenutbildningen som har flest avhopp, lägst betyg och högst andel underkända.
Annika Pettersson, Yvonne Liljekvist
doaj   +1 more source

The Significance of Significant Others: The Perspective of High-Achieving Students of Immigrant Background

Nordic Journal of Transitions, Careers and Guidance, 2021
The aim of this paper is to examine the role significant others play in immigrant students achieving a successful school experience from their perspective.
Ali Osman, Niclas Månsson, Carina Carlhed Ydhag   +2 more
doaj   +1 more source

Kan elever i årskurs 5 lära sig att resonera historiskt? Uttryck för historiskt tänkande genom resonemang och historiespecifik litteracitet i vardande

Nordic Journal of Literacy Research, 2023
Synen på historieundervisning i grundskolan har förskjutits i linje med förändringar i historiedidaktisk forskning avseende vad som är viktigt att kunna.
Heléne Hugo, Elisabet Sandblom, Anders Dybelius   +2 more
doaj   +1 more source

Att få sina bedömningar granskade

Utbildning & Demokrati, 2017
Since 1940 there has been different types of national tests in Sweden, each with a different aim and purpose. Since 2011, Skolverket/The National Agency for Education is required to review how teachers correct these national tests, and also to publish ...
Frida Wetterstrand, Marcus Sundhäll, Christian Lundahl   +2 more
doaj   +1 more source

Betyg och prestationsemotioner

Pedagogisk forskning i Sverige, 2022
Från och med 2021 är det upp till skolans rektor att avgöra om betyg ska sättas i årskurs 4 eller årskurs 6. Syftet med artikeln är att beskriva hur denna betygsreform kan få konkreta konsekvenser för elever med behov av särskilt stöd i ett skolsystem där det är fritt att välja skola.
openaire   +2 more sources

Införande av betygskriterier i undervisning och examination

Högre Utbildning, 2011
Vi har under de senaste tre åren arbetat med att införa betygskriterier i form av skriftliga förtydliganden av kursmålen vid såväl skriftliga tentamina som självständiga arbeten och muntliga examinationer.
Emma Lundkvist, Maria Swartling
doaj   +4 more sources

”Examinationsregleringen” eller ”Går det ens att undervisa i litteraturvetenskap längre?”

Tidskrift för Litteraturvetenskap, 2020
En fråga som sysselsatt våra tankar under senare tid är hur vårt uppdrag som lärare i litteraturvetenskap (och övrig humaniora) ska se ut i framtiden.
TFL
doaj   +1 more source

Är förkunskaper verkligen viktiga för framgångsrika högre studier? En analys av studieresultatet på en grundläggande högskolekurs i statistik

Högre Utbildning, 2012
Studien undersöker vilken betydelse goda gymnasiala förkunskaper i matematik har för studieresultatet på en kurs i grundläggande statistik på högskolenivå.
Magnus Carlsson
doaj   +4 more sources

Kvantiteter i kvalitativt bedömda elevtexter – framtida verktyg för rättvis bedömning?

Acta Didactica Norge, 2018
Ett problem i bedömning av skrivprov är bristande samstämmighet mellan bedömare. Att fler än en person bedömer samma skrivprov är ett vanligt sätt att öka samstämmigheten, men denna metod är tidskrävande och kostsam.
Anne Palmér
doaj   +1 more source

Analys av flervalsuppgifter som examinationsform

Uniped, 2017
Abstrakt I högre utbildning har användandet av flervalsuppgifter för examination ökat. Detta medför problem när man använder samma betygsgränser som för textbaserade uppgifter, då gissning blir lönsamt.
Jonas R. Persson
doaj   +1 more source