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Nachhaltige Entwicklung von Bibliotheken und Bildung für nachhaltige Entwicklung in Bibliotheken. Das Leipziger Konzept

Bibliotheksdienst
Seit 2019 beschäftigen sich die Leipziger Städtischen Bibliotheken intensiv mit der Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE). Ziel ist es, einen ganzheitlichen BNE-Ansatz zu entwickeln und umzusetzen.
S. Metz   +4 more
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Bildung für Nachhaltige Entwicklung – Eine Reflexion über die Entwicklung einer Toolbox zur Transformation von Lehre und Studien

Perspektiven auf Lehre. Journal for Higher Education and Academic Development
Im Projekt Universitäten und Nachhaltige Entwicklungsziele (UniNEtZ) befasst sich eine Arbeitsgruppe aus Vertreter*innen österreichischer Universitäten mit Fokus auf Bildung für Nachhaltige Entwicklung (BNE) mit Möglichkeiten der Transformation der ...
Stefanie Preiml   +3 more
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Die Public Climate School als Plattform für Klimabildung und Bildung für nachhaltige Entwicklung: Studentisches Engagement für Bildung und Nachhaltigkeit an Universitäten & Hochschulen

Perspektiven auf Lehre. Journal for Higher Education and Academic Development
Die Klimakrise erfordert innovative Ansätze, um Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) in Gesellschaft und Hochschulen zu verankern. Die Public Climate School (PCS) integriert universitäre mit außeruniversitären Bildungsangeboten und verbindet so ...
Hannah Maschong   +3 more
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,,Was denn noch?“ Wie Lehrkräfte den Auftrag zur Umsetzung von Bildung für nachhaltige Entwicklung wahrnehmen

GAIA - Ecological Perspectives for Science and Society
Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) ist ein Schlüsselkonzept für die Zukunftsfähigkeit unserer Gesellschaft. In der Schule sind Lehrkräfte die wichtigsten Akteure für die Umsetzung von BNE.
S. Wagner   +3 more
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Zukunftsorientierte Lehrkräftebildung: Verknüpfung von Bildung für nachhaltige Entwicklung und Bildung in der Migrationsgesellschaft

Perspektiven auf Lehre. Journal for Higher Education and Academic Development
Der Beitrag untersucht die Verknüpfung von Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) und migrationsgesellschaftlicher Vielfalt in der Lehrkräftebildung.
Barbara Pusch, Michael Zimmer-Müller
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Von der Kür zur Kernaufgabe: Stand und Perspektiven der Bildung für nachhaltige Entwicklung in der Schweizer Gymnasiallehrpersonenbildung

BzL - Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung
Das Schweizer Gymnasium soll junge Menschen dazu befähigen, einen aktiven Beitrag zur Lösung zentraler gesellschaftlicher Herausforderungen leisten zu können. Hierfür benötigen Lehrende umfassende Kompetenzen.
Petra Breitenmoser   +2 more
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(De-)Thematisierung von Mensch-Natur-Verhältnissen in Umweltbildung und Bildung für nachhaltige Entwicklung

BzL - Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung
Im Zentrum des Beitrags steht die Auseinandersetzung mit ausgewählten postanthropozentrischen Perspektiven im Kontext der Konzepte «Umweltbildung» und «Bildung für nachhaltige Entwicklung» (BNE).
Johanna Weselek   +2 more
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Verständnisse von Bildung für nachhaltige Entwicklung bei Lehrenden in der Lehramtsbildung an Hochschulen

BzL - Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung
Lehrende in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung wirken als zentrale Multiplikatorinnen und Multiplikatoren einer Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE).
Antje Goller   +2 more
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Diagnostische Kompetenz in der Bildung für nachhaltige Entwicklung: Herausforderungen und Ansätze für die Lehrpersonenbildung

BzL - Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung
Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) verfolgt das Ziel, allen Lernenden Kompetenzen zur Gestaltung einer nachhaltigen Entwicklung zu vermitteln (Sustainable Development Goal 4).
T. Hoppe   +3 more
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