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Implementierung von Bildung für nachhaltige Entwicklung in Schul- und Gemeindebibliotheken
Mit der Verabschiedung der Agenda 2030 durch die Vereinten Nationen hat sich die Weltgemeinschaft für eine nachhaltige und zukunftsfähige Entwicklung verpflichtet.
Sartori Monika
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Dieser Essay zielt - in klarer Unterscheidung gegenüber der kurz anzusprechenden soziologischen Untersuchung von Nachhaltigkeitskonzepten und -diskursen sozialer Akteure - darauf ab, die analytische Struktur und den begrifflich noch eindeutig bestimmbaren Gehalt des Konzepts einer nachhaltigen Entwicklung auf allgemeiner Ebene möglichst präzise ...
Conrad, Jobst
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Nachhaltige Entwicklung durch endogene Umweltwahrnehmung [PDF]
Wir untersuchen die gleichgewichtige Entwicklung der Umweltqualität in einem endogenen Wachstumsmodell, wobei die Umweltverschmutzung durch die Güterproduktion verursacht und durch Umweltschutzausgaben verringert wird. Nehmen die Wirtschaftssubjekte nur einen Teil ihres individuellen Einflusses auf die Umweltqualität wahr, dann sind das ...
Ott, Ingrid, Soretz, Susanne
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Methodologische Reflexionen zur reflexiven Fotografie aus den Perspektiven postkolonialer Kritik [PDF]
This paper examines whether and to what extent the application of the method of hermeneutic photography can contribute to reducing epistemic relations of violence and thus to decolonizing empirical social research.
A. Eberth
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This paper presents initial findings on the establishment of a social logistics project in a peripheral rural region in Germany. As part of a real-life laboratory, two services were developed and tested with the aim of improving rural supply: the ...
Eva Greischel +3 more
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Transdisziplinäre Wege zu BNE an Pädagogischen Hochschulen: Ansätze an der PH Luzern
Pädagogische Hochschulen sollen künftige Generationen von Lehrpersonen dazu befähigen, nachhaltige Entwicklung und lebensweltrelevante Bildung in nachhaltiger Entwicklung (BNE) in ihre Berufspraxis zu integrieren.
Michelle Hermann, Markus Wilhelm
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Das Beste aus beiden Welten – Nachhaltigkeit und Digitalisierung in der Lehre gemeinsam denken
Digitalisierung und nachhaltige Entwicklung sind in Hochschule sowie Gesellschaft zwei Trends, deren Kombination trotz Herausforderungen große Potenziale verspricht.
Maria Tulis-Oswald +2 more
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Postkoloniale Perspektiven auf religiöseBildung für nachhaltige Entwicklung
Die Berücksichtigung postkolonialer Theorien kann zur Klärung von Grundlagenund Zielen des Diskurses um Bildung für nachhaltige Entwicklung beitragen,indem implizite (post-)koloniale Muster, die dem Anliegen der Bildung für nachhaltigeEntwicklung ...
Stockinger, Helena, Ziegler, Bernd
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Editorial: Nachhaltige Lehre – Nachhaltige Bildungsinstitution Hochschule
Nachhaltige Entwicklung, sowohl in privaten als auch beruflichen Bereichen, ist eine zentrale Herausforderung unserer Gesellschaft. Bildungsinstitutionen kommt hier eine besondere Rolle bei der Forschung und insbesondere der Lehre zu, um Konzepte und ...
Ines Deibl, Maria Tulis, Patrick Warto
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Systematische Verankerung von Future Skills in curricularen Strukturebenen
Hochschulen stehen bei zukünftigen Studienprogrammgestaltungen vor der Herausforderung, Future Skills zu vermitteln und in ihre Curricula zu integrieren, um Absolvent:innen auf eine komplexe und dynamische Arbeitswelt vorzubereiten.
Uwe Demele, Mario Schmitz
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