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"Was hat denn das mit Holz zu tun?"

open access: yesZeitschrift für Hochschulentwicklung, 2014
Der Mathematik aus Sicht von Studierenden anhand von praxisrelevanten Beispielen aus dem späteren Berufsbild einen Sinn zu geben, bildet die strategische Grundlage bei unseren Bemühungen, die Abbrecherquote im Ingenieurstudiengang Holztechnik zu ...
Mario Schmitz   +2 more
doaj   +1 more source

Gelingende Verankerung von Hochschulbildung für nachhaltige Entwicklung in den Curricula

open access: yesZeitschrift für Hochschulentwicklung, 2023
Zukunftsfähige Lehre erfordert Konzepte, die zur aktiven Gestaltung von gesellschaftliche Herausforderungen nachhaltiger Entwicklung befähigen. Hochschulbildung für nachhaltige Entwicklung (HBNE) bietet ein exzellentes Konzept, dessen curriculare ...
H. Molitor, J. Krah, Antonia Bruns
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Schulen ganzheitlich für die Zukunft aufstellen. Strukturelle Verankerung von Bildung für nachhaltige Entwicklung im Whole System Approach

open access: yesDDS – Die Deutsche Schule, 2023
Im Modellprojekt „BNE-Modellschulen in der Bildungsregion Heidenheim“ arbeiteten Schülerinnen und Schüler, Lehrkräfte und Schulleitungen aus fünf BNE-Modellschulen gemeinsam an neuen, ganzheitlichen Ansätzen zur Verankerung von Bildung für nachhaltige ...
Patricia Dreizler
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Erfolgsfaktoren für eine nachhaltige Entwicklung von Gewerbegebieten

open access: yesStandort (Bochum), 2023
Industrial estates offer great potential for future-oriented and climate-adapted urban and regional development. In order to achieve a sustainable development of industrial estates, a continuous commitment of municipalities and support from local ...
C. Schack, Thomas Neise, M. Franz
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Organisation und Bildung für nachhaltige Entwicklung

open access: yesGruppe. Interaktion. Organisation: Zeitschrift für Angewandte Organisationspsychologie (GIO), 2022
Im Rahmen dieses Beitrags der Zeitschrift Gruppe. Interaktion. Organisation. (GIO) wird eine organisationsforscherische Perspektive auf Bildung für Nachhaltige Entwicklung (BNE) – insbesondere unter Rückgriff auf Konzepte organisationalen Lernens – als ...
Julia Elven
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Der Schulgarten als potenzieller Lernort einer Berufsbildung für nachhaltige Entwicklung – eine Befragung von Expertinnen und Experten

open access: yesHiBiFo – Haushalt in Bildung & Forschung, 2022
Welche Möglichkeiten der Lernort Schulgarten für das Erreichen wichtiger Lernziele einer Berufsbildung für nachhaltige Entwicklung (BBNE) bietet, ist nach wie vor eine drängende Frage.
Janine Nuxoll, Antje Goller, J. Markert
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(Weiter)Bildung und nachhaltige Entwicklung für Hochschullehrende: Neues Zertifikat für Bildung und Nachhaltige Entwicklung (BuNE-Z)

open access: yesGAIA - Ecological Perspectives for Science and Society, 2022
Nachhaltige Entwicklung ist angesichts der großen und dringenden globalen Herausforderungen eine für die gesamte Gesellschaft mehr denn je fordernde Aufgabe.
Filippina Risopoulos-Pichler   +4 more
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Bildung für nachhaltige Entwicklung und transformative Prozesse

open access: yes, 2023
<p>Bildung für nachhaltige Entwicklung ist ein Schlüssel für die sozial-ökologische Transforma-tion. Eine akademische Weiterbildung, wie der im Rahmen des Projektes implementierte Mas-terstudiengang Bildung-Nachhaltigkeit-Transformation bietet eine
Hochschule für nachhaltige Entwicklung Eberswalde   +2 more
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Reflexion einer Bildung für nachhaltige Entwicklung aus bildungstheoretischer Perspektive

open access: yesReligionspädagogische Beiträge, 2021
Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) ist ein relativ junges Bildungskonzept, das sich in der Erziehungswissenschaft wie auch in der pädagogischen Praxis in den letzten 20 Jahren etabliert hat.
Marco Rieckmann
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Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) kooperativ gestalten

open access: yes, 2023
In dieser Arbeit wird die Frage untersucht, wie Lehrkräfte durch kooperative Unterrichtsentwicklung befähigt werden können, komplexe Nachhaltigkeitsthemen und Kompetenzen einer Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) im Fachunterricht zu integrieren ...
Angela Holland, Dominique
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