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Weiterbildungspolitik für kleine und mittelständische Unternehmen? Herausforderungen im Lichte empirischer Daten

open access: yesSchweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften, 2004
Im folgenden Beitrag richten wir unsere Aufmerksamkeit auf die Weiterbildung im beruflich-betrieblichen Bereich. Nach einer allgemeinen Bestandesaufnahme zur Weiterbildungspolitik wird anhand ausgewerteter Daten aus unserem Forschungsprojekt zur ...
Philippe Gonon   +3 more
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"DigitalPakt Schule 2019 bis 2024" – Analyse der strukturellen Digitalisierung des Bildungssystems in Deutschland

open access: yesPraxisForschungLehrer*innenBildung, 2022
Die digitale Transformation stellt die Bildungslandschaft in Deutschland vor große Herausforderungen. Darauf reagierten bildungspolitische Entscheidungsträger*innen mit der Verwaltungsvereinbarung DigitalPakt Schule 2019 bis 2024 zum Auf- und Ausbau ...
Olivia Wohlfart, Ingo Wagner
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Schulforschung – Schulpraxis – Bildungspolitik

open access: yesPraxisForschungLehrer*innenBildung
Bereits das Verhältnis von Schulforschung und Schulpraxis ist ein vielschichtiges und uneindeutiges. Komplexer noch wird es, wenn Bildungspolitik als weitere Akteurin hinzugezogen wird, die eine wesentliche Rolle bei der Relationierung spielt, sodass ...
Jürgen Budde
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Was die Lehrerbildung vergisst: Kompetenzprofile für erzieherisches Handeln

open access: yesBeiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 2010
Im vorliegenden Artikel wird ausgehend vom Just Community Werterziehungsansatz aufgezeigt, dass zwar in der Lehrerbildung von Erziehung gesprochen wird, aber erzieherische Kompetenzprofile für Unterrichtende von der Entwicklung und der Forschung bisher ...
Fritz Oser, Sarah Heinzer
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Etablierung normativer Ordnungen als Spielarten optimierter Selbstführung?

open access: yesMedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 2021
Seit einigen Jahren sind unter den Schlagworten der ‹21st-Century-Skills› bzw. der ‹4K-Skills› insbesondere im englischsprachigen Raum Bemühungen erkennbar, das Bildungssystem umfassend zu reformieren.
Patrick Bettinger
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Droht dem Lehrerberuf die Deprofessionalisierung?

open access: yesBeiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 2012
Untersucht werden Veränderungen des Lehrerberufs in den vergangenen drei Jahrzehnten, wobei die Situation in der Schweiz im Vordergrund steht. Gestützt auf eine knappe Analyse der nationalen und internationalen Bildungspolitik sowie untermauert durch ...
Walter Herzog
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Zur Theaterpädagogik in der Bundesrepublik Deutschland

open access: yesSCENARIO: Journal for Performative Teaching, Learning, Research, 2011
Der folgende Text war die Grundlage für einen Vortrag, den ich am 5. April 2008 in der Staatsbibliothek in Ankara hielt – vor einem vorzüglich interessierten Publikum, dem ich herzlich danke!
Koch, Gerd
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Das Ende der Erziehung?

open access: yesMedienimpulse
Derzeit wird in den deutschsprachigen Ländern – wie in vielen anderen Ländern – ein Handyverbot an Schulen sowie ein Social-Media-Verbot für Kinder beziehungsweise eine Altersgrenze für Jugendliche diskutiert.
Thomas Knaus
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CALL: Grazer Grundschulkongress Grundschule für morgen: Entwicklungslinien und Perspektiven

open access: yesMedienimpulse, 2023
Der vierte Grazer Grundschulkongress lädt von Montag, 1. Juli bis zum Mittwoch, 3. Juli 2024 dazu ein, den Austausch zwischen Grundschulforscher*innen zu fördern und damit zu einer Verdichtung der Evidenzbasis für Schulen, Schulverwaltung ...
Katharina Kaiser-Müller
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Bildungsraum Grund- und Basisstufe. Theoretische Überlegungen und Perspektiven zum neuen Schuleingangsmodell

open access: yesBeiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 2006
Dieser Beitrag thematisiert das neue Schuleingangsmodell der «Grundstufe» resp. der «Basisstufe». Ausgehend von seiner Präsentation, der Darstellung des aktuellen Forschungsstandes und der laufenden öffentlichen und wissenschaftlichen Diskussion werden ...
Margrit Stamm
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