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Lassen sich aus den Ergebnissen von PISA Reformperspektiven für die Bildungssysteme ableiten?
Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften, 2007 Ziel des Beitrags ist es, zu klären, ob PISA den Ansprüchen der OECD und den Teilnehmerstaaten gerecht wird, in Befunden von PISA die Stärken und Schwächen nationaler Bildungssysteme erkennen und daraus Reformperspektiven für die Bildungspolitik ableiten
Rolf Becker
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Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 1998 In der föderativ geregelten schweizerischen Lehrerinnen- und Lehrerbildung ist zur Zeit vieles im Wandel. Dabei geht es nicht um eine Reform der kleinen Schritte, vielmehr künden sich Veränderungen an, die so tiefgreifend sind, dass sich in der ...
Oswald Merkli +12 more
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Zur Reform der Ausbildung von Oberstufenlehrkräften im Kanton Aargau
Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 1995 Im folgenden Beitrag stellen wir das Ausbildungskonzept der Sekundar- und Reallehrkräfte im Kanton Aargau entlang einiger zentraler Strukturmerkmale der neuen Ausbildung vor.
Rudolf Künzli, Helmut Messner
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Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften, 2008 Die vorliegende Replik entfaltet ihre Kritik und Gegenposition ausgehend von zwei zentralen, in den Augen der Autorin jedoch unzutreffenden Argumentationen Herzogs: Jener stellt in seinem Beitrag die Vorstellung von Erziehung als Handwerk der Erziehung ...
Esther Berner
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Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 2007 Welche Rolle spielen Lehrwerke im Fremdsprachenunterricht heute? Wie sollten Lehrmittel aufgebaut sein, um Lehrpersonen und Lernende im Erreichen der neuen Bildungsziele gemäss der Reform des Sprachenunterrichts in der Schweiz zu unterstützen?
Ursula Schaer
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Verändern Bildungsstandards den Lehrerberuf?
Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 2008 An Bildungsstandards kommt zurzeit niemand vorbei, der sich für Bildungspolitik interessiert. Bildungsstandards gelten als potentes Instrument der Schulreform, obwohl unklar ist, wozu sie sich eignen und was mit ihnen erreicht werden kann.
Walter Herzog
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Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung1975 publizierte eine Expert:innenkommission im Auftrag der Erziehungsdirektorenkonferenz den Bericht «Lehrerbildung von morgen» (LEMO-Bericht). Mit diesem Bericht war eine inhaltliche Koordination der Grundausbildung von Lehrpersonen beabsichtigt ...
Christina Huber, Peter Tremp
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Die Sprache der Bildungsreform [PDF]
Slowakische Zeitschrift für Germanistik, 2018 Der Euphemismus ist eine rhetorische Figur, mit der man unangenehme Sachverhalten schonend und beschönigend darstellen will. Der Euphemismus kann aber auch zum Ausdruck einer sprachlichen Gewalt werden, wenn damit Formen der Verschleierung und Immunisierung einhergehen, die jede kritische Auseinandersetzung nicht nur erschweren, sondern nahezu ...
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Die Bildungsreform als Runninggag
, 2000 Pädagogische Korrespondenz (2000) 26, S.
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