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Bildungstechnologie als Herausforderung an die Campusuniversität

2007
Das derzeitige Modell einer "Campus-Universität", das sich durch Zeit- und Raumgrenzen definiert, sieht sich einer Reihe von sich wechselseitig bedingenden Entwicklungen gegenüber, die eine Änderung dieses Modells erfordern. Der Beitrag beschäftigt sich mit den Voraussetzungen des Wandels und versucht einige Problembereiche herauszuarbeiten, die sich ...
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Forschungsdaten in der Bildungstechnologie: Worüber sprechen wir und was ist wann relevant?

Die Notwendigkeit der guten Dokumentation und auffindbaren Publikation von Forschungs- daten ist auch in der Bildungstechnologie geläufig. Doch was genau sind alles Forschungsdaten in der Bildungstechnologie? Und hängt die Relevanz der Daten von der Forschungsfrage ab?
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Informatik und Bildungstechnologie

2020
Christoph Rensing
exaly  

Konzeption

BesMasters, 2023
exaly  

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