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Mediendidaktik und Wissensmanagement [PDF]

MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 2002
Mediendidaktik und Wissensmanagement – das ist auf den ersten Blick ein ungleiches Paar: Die Mediendidaktik ist eine Teildisziplin der (Medien-) Pädagogik, während Wissensmanagement ein genuin wirtschaftliches Thema mit betriebswirtschaftlichen Akzenten ...
Gabi Reinmann-Rothmeier
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Quo vadis Mediendidaktik? Zur theoretischen Fundierung von Mediendidaktik [PDF]

MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 2002
Die mediendidaktische Forschung ist geprägt durch Einzelprojekte, in denen die Möglichkeiten neuer Lernmedien erprobt werden. Zur theoretischen Begründung und Einordnung der Vorhaben werden in der Regel die lerntheoretischen Ansätze des Behaviorismus ...
Michael Kerres, Claudia de Witt
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Entgrenzung durch Medien: Internationalisierungsprozesse als Rahmenbedingung der Mediendidaktik [PDF]

MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 2006
Die Mediendidaktik ist eine Teildisziplin der Medienpädagogik und hat in den vergangenen Jahren einen enormen Zuwachs an Nachfrage und Bedeutung erfahren.
Michael Klebl
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Partizipative Mediendidaktik

MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 2020
Prozesse von Digitalisierung sind aufgrund ihrer durchgehenden Relevanz von der interaktionistischen Mikro- über die institutionelle Meso- bis hin zur gesellschaftlichen und politischen Makroebene als derzeitige Ausprägung des Metaprozesses einer ...
Kerstin Mayrberger
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Mediendidaktik zwischen Wissenschaft und Praxis [PDF]

MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 2014
Rezension zu: Petko, Dominik. 2014. Einführung in die Mediendidaktik: Lehren und Lernen mit digitalen Medien. Bildungswissen Lehramt 25. Weinheim: Beltz.
Sandra Hofhues
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Mediendidaktik

MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung
Dieser Beitrag verortet Mediendidaktik in der erziehungswissenschaftlichen Diskussion und skizziert die relevanten Foren, Fachgesellschaften und Zeitschriften, die die Forschung zu Educational Technology (EdTech) prägen.
Michael Kerres
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Zur Positionierung der Mediendidaktik

MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung
In dieser Stellungnahme geht es in der gebotenen Kürze um folgende – für eine Positionierung der Mediendidaktik wichtige – Fragen: Warum ist es für die Mediendidaktik überhaupt notwendig, eine Abgrenzung gegenüber anderen (Teil-)Disziplinen vorzunehmen?
Gerhard Tulodziecki
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Mediendidaktik und Sprachendidaktik

MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung
Dieser Beitrag stellt Mediendidaktik und Sprachendidaktik einander gegenüber und zeigt, dass beide Disziplinen nicht getrennt voneinander gedacht werden können, zumal Sprache ein Medium und im Sprachenunterricht sowohl Lerngegenstand als auch Lernmedium
Elke Höfler
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Rechtschreibdidaktik trifft Mediendidaktik

Medienimpulse, 2016
Dieser Artikel befasst sich literaturbasiert mit modernen Ansätzen der Rechtschreibdidaktik in Verbindung mit Mediendidaktik und zeigt exemplarisch anhand häufig anzutreffender Übungen, darunter auch online verfügbare Ressourcen, inwiefern diese Ansätze ...
Konstanze Edtstadler, Sonja Gabriel
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Zum Selbstverständnis der Mediendidaktik

MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 2007
Der vorliegende Band diskutiert das Selbstverständnis von Medienpädagogik. Wenn es im Folgenden um Mediendidaktik geht, ist damit die Frage anzusprechen, wie das Verhältnis von Medienpädagogik und Mediendidaktik sei: Inkludiert Medienpädagogik die Me ...
Michael Kerres
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