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Absolute and Relative Judgment Accuracy: Early Childhood Teachers' Competence to Evaluate Children's Mathematical Skills [PDF]
Frontiers in Psychology, 2021 This study examined absolute and relative judgment accuracies of German early childhood (EC) teachers with respect to the mathematical skills of the children under their supervision.
Georg Hosoya +4 more
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Open Access Zeitschriften in den Bildungs- und Erziehungswissenschaften.
Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften, 2021 Anhand illustrativer Beispiele betrachtet der vorliegende Beitrag ausgewählte Aspekte des Betriebs von Open Access Zeitschriften in den Bildungs- und Erziehungswissenschaften.
Klaus Rummler
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Was angehende Lehrpersonen in den Erziehungswissenschaften lernen sollen
Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften, 2010 Über die curricularen Inhalte, die angehenden Lehrpersonen vermittelt werden, ist wenig systematisches Wissen vorhanden. Im Rahmen der Lehrerausbildungsstudie TEDS-M wurde eine Curriculumanalyse der erziehungswissenschaftlichen Ausbildung auf der ...
Samuel Krattenmacher +3 more
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Revista X, 2021 Para famílias que vivem em contexto migratório, a educação bilíngue, nomeadamente o bilinguismo de herança, é uma questão relevante e que, dependendo das políticas linguísticas locais, traz consigo diferentes desafios, demandando planejamento e ...
Juliane Pereira da Costa Wätzold
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Sisyphus, 2023 The essay starts with the methodological concept of “recurrence” as a biographical and historical “backward running” generation of knowledge, as elaborated by Gaston Bachelard within the framework of historical epistemology.
Ortfried Schäffter +1 more
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CHEMKON, Volume 29, Issue S1, Page 227-232, June 15, 2022., 2022 Abstract Digitalen Medien wird das Potenzial zugeschrieben, Schüler:innen zu Experten des eigenen Lernens zu machen. Darunter wird verstanden, dass sie den eigenen Lernprozess kontrollieren und Zeitpunkt, Art und Umfang der Unterstützung selbst bestimmen können.
Nicolai ter Horst, Timm Wilke
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Theorie-Praxis-Verbindung in der Lehrkräftebildung stärken
Herausforderung Lehrer*innenbildung, 2023 Anknüpfend an die Anforderungen an (angehende) Lehrkräfte in einer „Kultur der Digitalität“ (Stalder, 2016) und strukturelle Desiderata in der Lehrkräftebildung an den beiden lehramtsbildenden Hochschulstandorten in Schleswig-Holstein, Kiel und ...
Christiane Schätzle +3 more
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CHEMKON, Volume 29, Issue S1, Page 331-338, June 15, 2022., 2022 Abstract Die Corona‐Pandemie hat mit „Lernen auf Distanz“ eine neue Form des Lernens etabliert. Auch außerschulische Lernorte mussten auf diese Form des Lernens zurückgreifen, was die Frage aufwirft, ob das Erleben der Basic Needs bei einem experimentellen Lernarrangement in Distanz in ähnlicher Weise ausgeprägt ist wie bei einem Präsenzformat.
Stefan Zellmer +4 more
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Youth, 2023 The aim of this paper is to analyse and discuss how learning is experienced by young, newly arrived immigrants in Germany. In particular, it addresses the connection between their experiences and the expectations of the German education system, as well ...
Anke Wischmann
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Medienimpulse, 2020 Das math.media.lab setzt sich aktiv mit den Bedingungen und der Bedeutung der Digitalisierung für einen modernen Mathematikunterricht in der Primarstufe auseinander und untersucht in seinen Forschungsprojekten multiperspektivische Fragestellungen auf ...
Steven Beyer +2 more
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