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MOOCs in der Hochschullehre – Motive und Erwartungen von Lehrenden und Studierenden
Zeitschrift für Hochschulentwicklung, 2023 Lehrende spielen im Diskurs um Massive Open Online Courses (MOOCs) in der Hochschullehre als potenzielle Nutzer:innen und Entwickler:innen eine wichtige Rolle.
Carolin Flerlage +2 more
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Connecting Chemical Worlds – Context-based Learning Co-developed
CHIMIA, 2023 Chemistry as well as chemistry education often raise two different perceptions among non-experts: Chemistry (education) provides spectacular phenomena, experiments and entertainment, but is also perceived as incorporating high levels of risk and many ...
Ilka Parchmann +5 more
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Frontiers in Psychology, 2020 Applicants use faking in selection interviews to create a favorable impression and to increase their chances for a job offer. Theoretical models assume that such a behavior is influenced by situational and dispositional variables.
Benedikt Bill +4 more
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Österreichisches Religionspädagogisches Forum, 2020 Dieser Beitrag stellt das didaktische Konzept der Grünen Pädagogik als eine systemisch- konstruktivistische Didaktik vor. Diese kann bei Naturthemen wie Schöpfung und Schöpfungsverantwortung als Bildung für Nachhaltige Entwicklung für den ...
Holzwieser, Michael
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Zeitschrift für digitale Geisteswissenschaften, 2015 ›Mixed Reality‹ describes the combination of virtual environments and natural user interfaces. Here, the user's field of vision is controlled by natural head movements via a head mounted display ...
Katharina Schuster +2 more
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Lernen von der Medienkunst: Handlungsstrategien der Netzwerk-Kultur
Medienimpulse, 2014 Der Begriff der Medienkunst wird mit fortschreitender Medialisierung der Welt immer problematischer. Die Digitalisierung hat alle künstlerischen Medien (ob technische oder nicht) als Medien sichtbar gemacht und deren Verhältnis untereinander grundlegend ...
Shusha Niederberger
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Partizipation durch Medienbildung – Medienbildung durch Partizipation
MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 2020 Medienbildung und partizipative Bildungszugänge werden mit Blick auf die Institution Grundschule vielfach noch als getrennte Handlungsfelder betrachtet, obwohl sie die gemeinsame Zielstellung von Teilhabe der Kinder verbindet.
Birgit Hüpping, Anna-Maria Kamin
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Forschungen zu Inklusion zwischen Wissenschaft, Politik und Pädagogik
Medienimpulse, 2021 Jens Geldner, Gertraud Kremsner und Mira Brummer berichten für die Leserinnen und Leser der MEDIENIMPULSE von einer für die inklusive Pädagogik äußerst interessanten Tagung, die das Verhältnis von Wissenschaft, Politik und Pädagogik zum Gegenstand hatte.
Jens Geldner +2 more
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Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 2007 Der vorliegende Beitrag diskutiert die Frage, wie die Allgemeine Pädagogik in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung vor der Reform Ende des 20. Jahrhunderts etabliert war und wie sich die Reform auf die Stellung der Allgemeinen Pädagogik auswirkte. Während
Lucien Criblez
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Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 2006 Im folgenden Beitrag sollen die Eintrittsselektion sowie die prozessorientierte Abklärung im Laufe der Ausbildung an der Hochschule für Pädagogik und Soziale Arbeit beider Basel (HPSABB), die seit 2006 Teil der Fachhochschule Nordwestschweiz ist, kurz ...
Victor Müller-Oppliger, Jürg Rüedi
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