Results 11 to 20 of about 138 (106)

Diversität als Chance – Seminarleitung hierarchieübergreifend und kooperativ gestalten

open access: yesZeitschrift für Hochschulentwicklung, 2020
Eine zunehmend bewusste Wahrnehmung von Diversität im Kontext von Hochschule ist auf allen Ebenen erkennbar. Auf mikrodidakitscher Ebene ist insbesondere der Bedarf einer diversitätssensiblen Gestaltung von Lehr‑/ Lernarragements auszumachen.
Sandra Habeck
doaj   +1 more source

Absolute and Relative Judgment Accuracy: Early Childhood Teachers' Competence to Evaluate Children's Mathematical Skills

open access: yesFrontiers in Psychology, 2021
This study examined absolute and relative judgment accuracies of German early childhood (EC) teachers with respect to the mathematical skills of the children under their supervision.
Georg Hosoya   +4 more
doaj   +1 more source

Exploring behavioural patterns during complex problem‐solving

open access: yesJournal of Computer Assisted Learning, Volume 36, Issue 6, Page 933-956, December 2020., 2020
Abstract In this explorative study, we investigate how sequences of behaviour are related to success or failure in complex problem‐solving (CPS). To this end, we analysed log data from two different tasks of the problem‐solving assessment of the Programme for International Student Assessment 2012 study (n = 30,098 students).
Beate Eichmann   +4 more
wiley   +1 more source

Literatur am Bildschirm

open access: yesOrbis Litterarum, Volume 75, Issue 5, Page 213-229, October 2020., 2020
Abstract Die Digitalisierung des Lesens nimmt mit der Verbreitung digitaler Lesegeräte und der Verfügbarkeit digitaler Texte zu, so dass das Lesen von Büchern auf dem Bildschirm zu einem dauerhaften Phänomen werden könnte. Nach zentralen Thesen kulturwissenschaftlicher ebenso wie kommunikationswissenschaftlicher Theoriebildung gehen unterschiedliche ...
Annika Schwabe   +3 more
wiley   +1 more source

Erziehungswissenschaften dekolonisieren. Theoretische Debatten und praxisorientierte Impulse

open access: yes, 2023
Der Band beschäftigt sich grundständig und umfassend mit der Dekolonisierung der epistemischen Voraussetzungen der Bildungs- und Erziehungswissenschaften. Dazu werden deren Grundbegriffe hinterfragt, die Historizität von gegenwärtigen Differenzlinien im Bildungskontext thematisiert sowie praxisorientierte Impulse zur Dekolonisierung von ...
Akbaba, Yaliz, Heinemann, Alisha M. B.
  +6 more sources

Das ,feminisierte‘ Studium der Erziehungs- und Bildungswissenschaften und die studentische (De-)Thematisierung von Geschlecht und Geschlechterfragen

open access: yesGender, 2015
In diesem Beitrag steht der hohe Frauenanteil im Studium der Erziehungs- und Bildungswissenschaften im Zentrum der Aufmerksamkeit. Vor diesem Hintergrund werden im Folgenden zwei Aspekte kritisch thematisiert: Erstens wird die Frage diskutiert, ob (nur ...
Sabine Klinger
doaj   +1 more source

Erneuerung aus dem Geist der eigenen Tradition? Über Kontinuität und Wandel nationaler Denkstile in der Erziehungswissenschaft

open access: yesSchweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften, 2000
Die universitäre Institutionalisierung der Erziehungswissenschaften seit dem ausgehenden 19. Jahrhundert vollzog sich ähnlich wie diejenige der Sozialwissenschaften im allgemeinen unter den Rahmenbedingungen unterschiedlicher Nationalstaaten, im Kontext ...
Edwin Keiner, Jürgen Schriewer
doaj   +1 more source

Boredom in Educational contexts: a critical review

open access: yesEncyclopaideia, 2020
While developing the ambiguity of the concept of boredom, we discuss a psychological, neuroscientific and an educational-phenomenological approach to boredom in educational settings.
Tom Feldges, Sonia Pieczenko
doaj   +1 more source

Bewältigungskapazitäten im deutsch-polnischen Kulturvergleich

open access: yesInternational Dialogues on Education: Past and Present, 2017
Malgorzata Schonder: Coping capacities in a German-Polish cultural comparison): Comparative cultural research reveals interesting differences in coping strategies between collectivist and individualistic cultures.
Malgorzata Schonder
doaj   +1 more source

Dilemma-Situationsanalyse

open access: yesHerausforderung Lehrer*innenbildung, 2023
Die Qualifizierung von angehenden Lehrer*innen für Sprachbildung im Sinne der Umsetzung eines sprachsensiblen Fachunterrichts, der Förderung von Deutsch als Zweitsprache und Mehrsprachigkeit wird als Querschnittsaufgabe sowohl der Bildungs- und ...
Lesya Skintey
doaj   +1 more source

Home - About - Disclaimer - Privacy