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Erziehungswissenschaften dekolonisieren. Theoretische Debatten und praxisorientierte Impulse
, 2023 Der Band beschäftigt sich grundständig und umfassend mit der Dekolonisierung der epistemischen Voraussetzungen der Bildungs- und Erziehungswissenschaften. Dazu werden deren Grundbegriffe hinterfragt, die Historizität von gegenwärtigen Differenzlinien im Bildungskontext thematisiert sowie praxisorientierte Impulse zur Dekolonisierung von ...
Akbaba, Yaliz, Heinemann, Alisha M. B.
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MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 2021 Der vorliegende Beitrag untersucht die Bedingungen von Lehren und Lernen während der Covid-19-Pandemie. Verantwortliche der Hochschullehre und Studierende waren im Sommersemester 2020 gezwungen, auf digitale Formate des Lehrens bzw.
Miriam Mulders, Sophia Krah
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Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften, 2000 Die universitäre Institutionalisierung der Erziehungswissenschaften seit dem ausgehenden 19. Jahrhundert vollzog sich ähnlich wie diejenige der Sozialwissenschaften im allgemeinen unter den Rahmenbedingungen unterschiedlicher Nationalstaaten, im Kontext ...
Edwin Keiner, Jürgen Schriewer
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Herausforderung Lehrer*innenbildung, 2023 Die Qualifizierung von angehenden Lehrer*innen für Sprachbildung im Sinne der Umsetzung eines sprachsensiblen Fachunterrichts, der Förderung von Deutsch als Zweitsprache und Mehrsprachigkeit wird als Querschnittsaufgabe sowohl der Bildungs- und ...
Lesya Skintey
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Den globalen Wandel verstehen: Vorstellungen zur Stabilität und Instabilität der Erdsysteme
Zeitschrift für Didaktik der Biologie - Biologie Lehren und Lernen, 2019 Das Modell der planetaren Belastungsgrenzen ist der Versuch globale Umweltveränderungen wissenschaftsbasiert zu erfassen und zu bewerten. In dem Modell wurden neun planetare Belastungsgrenzen identifiziert, deren Überschreitung zur Destabilisation der ...
Irene Lampert, Kai Niebert
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«Information Bildungsforschung». 40 Jahre Forschungsdokumentation der SKBF [PDF]
, 2015 Aus Anlass ihres 40-jährigen Bestehens legt die SKBF nun eine Analyse vor, der erstmals eine Auswertung der gesamten Projektdatenbank zugrunde liegt und die folgende Forschungsfrage zu beantworten sucht: Welche Entwicklungen im Bereich Bildungsforschung ...
Grossenbacher, Silvia +1 more
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Kohärenzgefühl und Religiosität bei polnischen und deutschen Studierenden
International Dialogues on Education: Past and Present, 2017 This empirical study contributes to the question of whether there is a difference in the influence of religious beliefs and affiliation on the sense of coherence between young people from a secular country (such as Germany) and a Catholic country (such ...
Malgorzata Schonder
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Individualität und Kooperation: Chancen und Herausforderungen gegenseitiger Ansätze
International Dialogues on Education: Past and Present, 2017 Education in school is the social institute for pupils which not only involves to impart knowledge, but it includes also the development of social skills.
Julia Koinova-Zöllner
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Lo stato delle scienze dell’educazione in Italia [PDF]
, 2000 Nell’articolo si affronta dapprima la questione della definizione delle scienze dell’educazione che in Italia si presenta con due accezioni: come indicativa delle varie scienze umane (psicologia, sociologia, psicoanalisi, ecc.) nel momento in cui si ...
Bertolini, Piero
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Theoretical perspectives on program planning in adult education
Zeitschrift für Weiterbildungsforschung - Report, 2017 Programs of further education reflect societal interpretations of education and are the result of professional pedagogical action. Research on programs of further education and on the underlying planning processes is educational research that ...
Aiga von Hippel
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