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Hochbegabung & Deutschunterricht
, 2021 Abstract Hochbegabung und Deutschunterricht ist ein junges Forschungsgebiet. Der vorliegende Text beschäf-tigt sich wissenschaftlich mit verschiedenen Perspektiven zum Thema. Im Zentrum stehen sprachlich hochbegabte Lernende, die adäquat gefördert werden wollen.
Farkas, Katarina
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Hypertexte im Deutschunterricht.
Medienimpulse, 2019 Thomas Hübel und Christian Zolles haben sich die Mühe gemacht, das Thema Hypertext eingehend zu untersuchen und so aufzubereiten, dass sie mit diesem Beitrag eine breit aufgestellte medienpädagogische Handreichung zum Thema präsentieren können, die nur ...
Christian Zolles, Thomas Hübel
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BabyloniaDie ersten Schultage in der Schweiz waren für A. eine Höllenfahrt. In seiner Heimat hat er gelernt, dass er in der Schule geschlagen wird. Sein Körper, übersät von kleineren und sehr grossen Narben, ist lebenslang Beweis genug. Er hatte erfahren, dass
Christian Zingg
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, 2017 Seit PISA hat der Kompetenz-Begriff auch für den Deutschunterricht Konjunktur. Dabei sind die Definitionen unterschiedlich, wie das Beispiel Lesekompetenz zeigt. Horst Bartnitzky zeigt die Verkürzungen bei PISA, IGLU und den Vergleichsarbeiten auf und argumentiert für einen dynamischen Kompetenzbegriff, der bei Kindern von Anfang an die bereits ...
Horst Bartnitzky
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Kooperatives Lernen im virtuellen [Sprach]Unterricht
Revista Lengua y Cultura, 2022 Ziel des vorliegenden Artikels ist es zu zeigen, wie man kooperative Lernformen auch im virtuellen Klassenzimmer umsetzen kann. Dabei wird zunächst knapp auf die virtuelle Lehre eingegangen, dann das kooperative Lernen skizziert und schließlich gezeigt ...
Marion Grein
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Fachdidaktische Aspekte einer Hörspielproduktion in mehrsprachigen Lerngruppen
Medien im Deutschunterricht, 2020 Die Berücksichtigung von Herkunftssprachen auch im Deutschunterricht wird nicht nur von Vertreter*innen der Mehrsprachigkeitsforschung verstärkt gefordert.
Laura Mogl
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Muendliches und schriftliches Handeln im Deutschunterricht [PDF]
, 2016 Der Band thematisiert die Ausbildung mündlicher und schriftlicher Themenentfaltungsmuster von Schülern im Deutschunterricht. Erzählungen, Beschreibungen, Instruktionen, Argumentationen und Berichte sind im kommunikativen Alltag einer Gesellschaft die ...
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‘TIEF / IN DER ZEITENSCHRUNDE’: READING TIME IN PAUL CELAN'S POETICS
German Life and Letters, Volume 73, Issue 4, Page 642-658, October 2020., 2020 ABSTRACT Concepts of time play a crucial role at the centre of Paul Celan's poetics and poetry, though not in any formal, systematic, or schematic sense, even when they appear to be informed by the philosophy of, for example, Martin Heidegger or Edmund Husserl. Celan expands this notion beyond any mere idea of time as one theme among others, or time as
Leonard Olschner
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Medien im Deutschunterricht, 2019 In den letzten Jahren haben grafisch erzählte Geschichten zunehmend Aufmerksamkeit erfahren in der Kinder- und Jugendliteraturforschung, in der Deutschdidaktik und in der Unterrichtspraxis.
Jeanette Hoffmann
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Medien im Deutschunterricht, 2020 In einer digitalen Medienkultur steht die Deutschdidaktik vor der Aufgabe multimodaler Kompetenzförderung. Dazu legt der Beitrag Fragestellung, methodisches Vorgehen und zentrale Ergebnisse einer literaturdidaktischen Studie zu rezeptionsästhetischen ...
Gunhild Berg
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