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Impulse für die Fachdidaktik in der Schweiz [PDF]

open access: yesBeiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 1998
Die Fachkommission Fachdidaktik wurde von der Schweizerischen Gesellschaft für Lehrerinnen- und Lehrerbildung (SGL/SSFE) in Zusammenarbeit mit der Weiterbildungszentrale in Luzern (WBZ/CPS) eingesetzt.
Fachkommission Fachdidaktik
doaj   +4 more sources

Was verstehen Sie unter Fachdidaktik? Expert(inn)en-Befragung zur Fachdidaktik und zur Fachdidaktiker(innen)-Ausbildung [PDF]

open access: yesBeiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 1991
Die Auffassungen über das (Wissenschafts-)Verständnis von Fachdidaktik, über ihre Abgrenzung von Nachbardisziplinen, über ihre Funktion in der Lehrer(innen)bildung und über die Aus- und Fortbildungsstrukturen und -inhalte von Fachdidaktiker(inne)n sind ...
Peter Bonati   +5 more
doaj   +4 more sources

Konferenz Fachdidaktiken Schweiz: Eine Dachorganisation als ein Motor für professionelle Fachdidaktik [PDF]

open access: yesBeiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 2015
Die Schweizerische Gesellschaft für Lehrerinnen- und Lehrerbildung (SGL) bietet aktuell zwanzig Arbeitsgruppen eine Plattform für fachliche Vertiefungen und Vernetzungen zwischen (pädagogischen) Hochschulen.
Peter Labudde   +4 more
doaj   +4 more sources

Die Psychologie in der Lehrerbildung zwischen Berufsfeld- und Wissenschaftsorientierung [PDF]

open access: yesBeiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 2004
Es wird der Frage nachgegangen, welche Psychologie die Lehrerbildung braucht und wie weit eine Fachdidaktik der Psychologie fortgeschritten ist. Wie sind Ziele, Inhalte, Lernarrangements und Lernzielkontrollen in der Ausbildung von Psychologie zu ...
Ursula Ruthemann
doaj   +4 more sources

Aufgaben und Verortungen der Fachdidaktik in wissenschaftlicher Literatur. Systematische Annäherung an den Begriffsgebrauch

open access: yesBeiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 2022
Der Beitrag skizziert die Entwicklung einer Systematik der Auffassungen von «Fachdidaktik» in der wissenschaftlichen Literatur. Im Ergebnis werden die Aufgaben der Fachdidaktik am häufigsten in der Forschung gesehen.
Felix Schreiber   +2 more
doaj   +1 more source

Measuring and Fostering Preservice Chemistry Teachers’ Scientific Reasoning Competency

open access: yesEducation Sciences, 2021
Developing scientific reasoning (SR) is a central goal of science-teacher education worldwide. On a fine-grained level, SR competency can be subdivided into at least six skills: formulating research questions, generating hypotheses, planning experiments,
Besim Enes Bicak   +2 more
doaj   +1 more source

Potentiale der Allgemeinen Fachdidaktik für die Religionsdidaktik

open access: yesÖsterreichisches Religionspädagogisches Forum, 2021
Die Allgemeine Fachdidaktik kann als Theorie der Fachdidaktiken definiert werden. In ihrem Horizont wird beobachtet und reflektiert, wie die jeweiligen Fachdidaktiken das fachspezifische Lehren und Lernen erforschen.
Rothgangel, Martin, Simojoki, Henrik
doaj   +1 more source

«Lehrerbildung von morgen» – Nationale Strategie Fachdidaktik

open access: yesBeiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 2022
Fachdidaktik befasst sich als Wissenschaft des fachspezifischen Lehrens und Lernens mit Lernorten außerhalb und innerhalb der Schule. Der Aufbau und die Weiterentwicklung der Fachdidaktiken als eigenständige wissenschaftliche Disziplinen sind eine ...
Sabina Larcher
doaj   +1 more source

Towards a quantum ready workforce: the updated European Competence Framework for Quantum Technologies

open access: yesFrontiers in Quantum Science and Technology, 2023
The European Competence Framework for Quantum Technologies is rapidly evolving into the basic common language for educational efforts, comparison of training offerings, mapping of courses and development of educational modules.
Franziska Greinert   +6 more
doaj   +1 more source

ZuKon 2030 – ein modularer Workshop zu den 17 globalen Nachhaltigkeitszielen ZuKon 2030 – a learning scenario on the 17 sustainable development goals

open access: yesCHEMKON, Volume 29, Issue S1, Page 198-203, June 15, 2022., 2022
Abstract Nachhaltigkeit ist eines der zentralen Themen der heutigen Gesellschaft. Zunehmend in den Fokus rückt dabei die 2015 von den Vereinten Nationen verabschiedete Agenda 2030 mit ihren 17 globalen Nachhaltigkeitszielen, die aus den Bereichen Ökologie, Ökonomie und Soziales stammt.
Ceren Ester Karayel   +4 more
wiley   +1 more source

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