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Teddy Reloaded. Multimodales Erzählen im Deutschunterricht
Medien im Deutschunterricht, 2020 Erzählt wird fast immer multimodal. Durch Erzählen geben wir erlebten Welten einen Sinn, erzeugen fiktive Welten, vergewissern uns unserer Identität und erfreuen uns an Zeichenspielen.
Ulrich Schmitz
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Rezension: Bild und Spiel. Medien der Ungewissheit
Medienimpulse, 2021 Markus Rautzenberg begreift in seiner Monografie das Computerspiel als „das“ Medium schlechthin für die Erfahrung von Ungewissheit und vertritt die These, dass Computerspiele den alltäglichen Umgang mit Ungewissheit in ein spielerisches Moment ...
Michael Burger
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Orbis Litterarum, Volume 75, Issue 5, Page 213-229, October 2020., 2020 Abstract Die Digitalisierung des Lesens nimmt mit der Verbreitung digitaler Lesegeräte und der Verfügbarkeit digitaler Texte zu, so dass das Lesen von Büchern auf dem Bildschirm zu einem dauerhaften Phänomen werden könnte. Nach zentralen Thesen kulturwissenschaftlicher ebenso wie kommunikationswissenschaftlicher Theoriebildung gehen unterschiedliche ...
Annika Schwabe +3 more
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Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften, 2009 Video -und Computerspielen ist heutzutage eine beliebte Freizeitaktivität von Kindern und Jugendlichen, besonders von Jungen. Trotz der grossen Vielfalt der angebotenen Video- und Computerspiele für Kinder und Jugendliche, konzentriert sich die Forschung
Eva-Maria Schiller +2 more
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MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 2009 Gegenwärtig werden im medienpädagogischen Diskurs Computerspiele primär als Medienangebote thematisiert, wobei oftmals ausser Acht gelassen wird, dass Spielen eine kulturell geprägte, aktive und soziale Auseinandersetzung mit dem Spiel als Artefakt ...
Sabrina Schrammel, Konstantin Mitgutsch
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MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 2017 Im folgenden Text werden zunächst verschiedene wissenschaftliche Perspektiven auf das Phänomen der Computerspielabhängigkeit vorgestellt und die Position der Autorinnen, die Computerspielabhängigkeit in der Tradition sozialwissenschaftlicher ...
Paula Bleckmann, Nadine Jukschat
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https://www.uni-muenster.de/Textpraxis/martin-hennig-digitale-kontexte
Textpraxis, 2017 Computerspiele oder allgemeiner digitale Literatur werden als Gegenstände des Deutschunterrichts marginalisiert. Der Beitrag untersucht wesentliche Gründe dafür und schlägt ein vierteiliges Programm für eine Änderung vor.
Wampfler, Philippe
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Medienimpulse, 2010 In den letzten Jahren ist ein enormes Interesse am Einsatz von Computerspielen im Unterricht in Theorie und Praxis zu beobachten. Während sich Ängste und Hoffnungen mitunter vermischen, sind Studien über die Möglichkeiten und Grenzen des didaktisch ...
Konstantin Mitgutsch, Michael Wagner
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Medienimpulse, 2010 Ein Quizspiel zum Thema Natur Verlag: F+F Distribution GmbH Genre: Fun - oder Gesellschaftsspiele Altersempfehlung: Kids (10-13 Jahre) / Jugendliche (14+ Jahre) / Familie Plattform: PC / PS3 / Wii ...
Herbert Rosenstingl
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