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weiter bilden. DIE Zeitschrift für Erwachsenenbildung, 2023 Rezension von Carola Iller zur Verölffentlichung 'Familienbildung - Praxisbezogene, empirische und theoretische Perspektiven', herausgegeben von Müller-Giebeler, U. & Zufacher, M. (2022). Weinheim: Beltz Juventa. - Weitere Veröffentlichungen zum Thema - Kondratjuk, M. (2023). Grundlagen der Erwachsenen und Weiterbildungsforschung.
Carola Iller +1 more
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Seamless Learning oder Seam-aware Learning? Überlegungen aus einem medienübergreifenden Projekt
Zeitschrift für Hochschulentwicklung, 2016 Der Beitrag formuliert vor dem Hintergrund eines praktischen Projektvorhabens (Gestaltung eines MOOC-begleitenden E-Books) eine von der Grundidee des Seamless Learning abweichende Herangehensweise.
Elke Lackner, Michael Raunig
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Neue Medien? – Neue Uni! [PDF]
KI - Künstliche Intelligenz, 2012 Genau weis ich nicht, wie viele Personenjahre ich in die Erforschung neuer Medien fur die Hochschullehre investiert habe. In einem EU-Projekt hat meine Arbeitsgruppe mitgearbeitet, interaktive, intelligente Lehrbucher zu entwickeln, in einem BMBF-Programm zum Thema haben wir ebenfalls erfolgreich „neue Medien“ mitentwickelt und in einem DFG-Projekt ...
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Handlungskompetenz praktisch vermitteln: ein mediendidaktisches Workshopkonzept
MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 2017 Im folgenden Artikel wird ein mehrstufiges mediendidaktisches Workshop-Konzept vorstellt. Ziel des Angebots ist die praxisnahe Vermittlung von Grundlagen anhand von Fallbeispielen.
Caroline Mehner, Mirjam Janowitz
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Wie dekolonial kann Kooperation sein?
TATuP – Zeitschrift für Technikfolgenabschätzung in Theorie und Praxis, 2019 Projekte zu Informations- und Kommunikationstechnologien (IKT) in der Entwicklungszusammenarbeit im Globalen Süden operieren mit impliziten und expliziten Vorstellungen, Ansprüchen und Zielen.
Simon Holdermann, Konstantin Aal
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Neue Medien im Kontext der pragmatistischen Bildungstheorie
MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 2017 Die Bedeutung des mediengestützten Lernens nimmt in allen Bildungskontexten zu, wie in Schule, Hochschule und Weiterbildung. Neuen Medien wird eine entscheidende Rolle bei der Veränderung des Lehrens und Lernens zugesprochen.
Claudia de Witt
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MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 2017 Die Autoren präsentieren Ergebnisse aus dem BIG-Modellvorhaben "Neue Medien und Lehramtsstudium", insbesondere den Rahmenplan und das Lehrangebot mit computerbasierten Medien.
Gerhard Tulodziecki +2 more
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Keine Bildung ohne Medien! Medienpädagogisches Manifest
MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 2009 Die Verschmelzung der alten und der neuen Medien, ihre zeit- und ortsunabhängige Verfügbarkeit (Laptop und Handy) sowie der Zugriff zum Internet eröffnen den Menschen neue Lern- und Erfahrungsbereiche. Medien bieten Möglichkeiten zur Selbstverwirklichung
(DGfE) Kommission Medienpädagogik +4 more
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MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 2017 Mit dem Einzug neuer Medien in die Schulen entstehen neue Möglichkeiten des Lehrens und Lernens, so lautet der programmatische Anspruch vieler Initiativen, die sich auf die Einführung von Computern in die Schule richten.
Sigrid Blömeke, Christiane Buchholtz
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MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 2002 Die vorliegende Vergleichsuntersuchung zwischen einer 9. Realschulklasse einer Mittelstadt in Baden-Württemberg und einer 9. Gymnasialklasse einer Mittelstadt in NRW versteht sich als explorative Vorstudie zu einer qualitativen Untersuchung zum ...
Sylvia Buchen, Ingeborg Philipper
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