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Seamless Learning oder Seam-aware Learning? Überlegungen aus einem medienübergreifenden Projekt

Zeitschrift für Hochschulentwicklung, 2016
Der Beitrag formuliert vor dem Hintergrund eines praktischen Projektvorhabens (Gestaltung eines MOOC-begleitenden E-Books) eine von der Grundidee des Seamless Learning abweichende Herangehensweise.
Elke Lackner, Michael Raunig
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Handlungskompetenz praktisch vermitteln: ein mediendidaktisches Workshopkonzept

MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 2017
Im folgenden Artikel wird ein mehrstufiges mediendidaktisches Workshop-Konzept vorstellt. Ziel des Angebots ist die praxisnahe Vermittlung von Grundlagen anhand von Fallbeispielen.
Caroline Mehner, Mirjam Janowitz
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Wie dekolonial kann Kooperation sein?

TATuP – Zeitschrift für Technikfolgenabschätzung in Theorie und Praxis, 2019
Projekte zu Informations- und Kommunikationstechnologien (IKT) in der Entwicklungszusammenarbeit im Globalen Süden operieren mit impliziten und expliziten Vorstellungen, Ansprüchen und Zielen.
Simon Holdermann, Konstantin Aal
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Neue Medien im Kontext der pragmatistischen Bildungstheorie

MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 2017
Die Bedeutung des mediengestützten Lernens nimmt in allen Bildungskontexten zu, wie in Schule, Hochschule und Weiterbildung. Neuen Medien wird eine entscheidende Rolle bei der Veränderung des Lehrens und Lernens zugesprochen.
Claudia de Witt
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Neue Medien als Inhalt und Mittel der universitären Lehrerausbildung. Ergebnisse eines Modellvorhabens im Rahmen der Initiative ‹BIG-Bildungswege in der Informationsgesellschaft›

MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 2017
Die Autoren präsentieren Ergebnisse aus dem BIG-Modellvorhaben "Neue Medien und Lehramtsstudium", insbesondere den Rahmenplan und das Lehrangebot mit computerbasierten Medien.
Gerhard Tulodziecki, Ulrike Gallasch, Stefan Moll   +2 more
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Keine Bildung ohne Medien! Medienpädagogisches Manifest

MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 2009
Die Verschmelzung der alten und der neuen Medien, ihre zeit- und ortsunabhängige Verfügbarkeit (Laptop und Handy) sowie der Zugriff zum Internet eröffnen den Menschen neue Lern- und Erfahrungsbereiche. Medien bieten Möglichkeiten zur Selbstverwirklichung
(DGfE) Kommission Medienpädagogik, (DGPuK) Fachgruppe Medienpädagogik, (GMK) Gesellschaft für Medienpädagogik und Kommunikationskultur, (JFF) Institut für Medienpädagogik in Forschung und Praxis, (Universität Hamburg) Hans-Bredow-Institut für Medienforschung   +4 more
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Veränderung von Lehrerhandeln beim Einsatz neuer Medien. Design für die theoriegeleitete Entwicklung, Durchführung und Evaluation einer Intervention

MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 2017
Mit dem Einzug neuer Medien in die Schulen entstehen neue Möglichkeiten des Lehrens und Lernens, so lautet der programmatische Anspruch vieler Initiativen, die sich auf die Einführung von Computern in die Schule richten.
Sigrid Blömeke, Christiane Buchholtz
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Politik? Gerne, aber jugendorientiert!

Medienimpulse, 2017
Die heutige Jugend ist unpolitisch. So zumindest lautet die weitverbreitete Meinung. Im interdisziplinären Projekt "Scoop-it 2.0" wurde untersucht, wie es tatsächlich um das Interesse der Jugendlichen an Politik bestellt ist.
Yvonne Herzig Gainsford, Amina Ovcina Cajacob, Matthias Künzler   +2 more
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Die Bedeutung neuer Medien im Leben männlicher und weiblicher Jugendlicher unterschiedlicher Schulformen: Wie können biografische und generationsspezifische Bildungspotentiale durch veränderte Lernarrangements in der Schule genutzt werden?

MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 2002
Die vorliegende Vergleichsuntersuchung zwischen einer 9. Realschulklasse einer Mittelstadt in Baden-Württemberg und einer 9. Gymnasialklasse einer Mittelstadt in NRW versteht sich als explorative Vorstudie zu einer qualitativen Untersuchung zum ...
Sylvia Buchen, Ingeborg Philipper
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Einsame neue Welt? Einsamkeitsmythos und Alltagspraxis – kulturwissenschaftliche Anmerkungen zur Internetnutzung [PDF]

kommunikation@gesellschaft, 2001
Einsame neue Welt? Einsamkeitsmythos und Alltagspraxis – kulturwissenschaftliche Anmerkungen zur Internetnutzung Die diskursive Verknüpfung von Neuen Medien und Einsamkeit hat keine Entsprechung in den Erfahrungen der NutzerInnen von Neuen Medien ...
Almut Sülzle
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