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Lehrkräfte im Fach Chemie sehen sich mit vielfältigen Anforderungen für die Gestaltung des Unterrichts konfrontiert. Sowohl schulorientiertes Experimentieren als auch digitalisierungsbezogene Neuerungen setzen spezifische Kompetenzen bei Lehrkräften voraus, die durch Fortbildungen in der dritten Phase der Lehrkräftebildung gezielt weiterentwickelt ...
Pascal Pollmeier +5 more
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Potenziale digitaler Medien für das szenische Lernen am Beispiel von StoryboardThat
Digitale Medien prägen unseren Alltag und verändern durch ihre Eigenschaften Kulturtechniken wie bspw. das Lesen maßgeblich (Wampfler & Krommer, 2019).
Cedric Lawida
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Bionisch inspirierte Strahlungskühlung: Kühlen wie die Silberameise
Wie kann ein wenige Millimeter großes Insekt helfen, Gebäude ohne Strom zu kühlen? Die Silberameise überlebt extreme Hitze mithilfe raffinierter Mikrostrukturen, die einen Großteil des Sonnenlichts zurückwerfen und gleichzeitig thermische Energie über Infrarotstrahlung in den Weltraum abführen.
Ille C. Gebeshuber, Markus Zimmerl
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Digitale Medien im Wandel der Bildungskultur - neues Lernen als Chance
Neue Lernformen wie selbstreguliertes Lernen und Lerntechnologien wie die Einbindung online-gestützter Videos werden im didaktischen Diskurs mit der Entwicklung einer neuen Lernkultur in Verbindung gebracht.
Beat Mürner, Laura Polexe
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Neue Medien im Buch : Schreibszenen und Konvertierungskonzepte um 2000 [PDF]
Will Literarur "Wirklichkeit" darstellen, so sind die "Neuen Medien" ein Aspekt dieser Wirklichkeit, an dem sich die Gegenwartsliteratur abzuarbeiten hat.
Wirth, Uwe
core
MOFs als neue katalytische Plattform für kovalente adaptive Netzwerke: Katalyse trifft Verstärkung
Eine neu entwickelte, heterogene, katalytische Plattform für kovalente adaptive Netzwerke (CANs) wird vorgestellt. Dies wird erreicht durch die Immobilisierung von Basen mit geringem Molekulargewicht auf metallorganischen Gerüstverbindungen (MOFs). Der erhaltene Katalysator UiO‐TBD profitiert von der hohen Beladungskapazität von MOFs und demonstriert ...
Simon Renner +9 more
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Mediendidaktik und Sprachendidaktik
Dieser Beitrag stellt Mediendidaktik und Sprachendidaktik einander gegenüber und zeigt, dass beide Disziplinen nicht getrennt voneinander gedacht werden können, zumal Sprache ein Medium und im Sprachenunterricht sowohl Lerngegenstand als auch Lernmedium
Elke Höfler
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Abstract This article examines the narrative structure of Romeos (Sabine Bernardi, 2011) through the lens of body narrative. While traditional body narrative emphasises the felt discomfort of being trapped in the ‘wrong body’, Romeos challenges this essentialist framework by foregrounding Lukas's trans identification and trans masculinities through an ...
Mingyuan Wan
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Neue Medien liegen im Trend, sind zukunftsträchtig, innovativ und fortschrittlich - einfach ein Muss. Das Entscheidende ist dabei das Neue. Das Neue funktioniert immer, weil Neue Medien einfach immer die sind, die im Trend sind, aber darüber hinaus machen Neue Medien auch Zugleich den Trend.
openaire +4 more sources
Einleitung: Jahrbuch Medienpädagogik 3
Nimmt die wissenschaftlich arbeitende Medienpädagogik ihre Aufgabe angemessen wahr, obwohl sie nicht auf die Funktion von Medien in so bedrückenden, aktuellen Ereignissen wie dem Erfurter Amoklauf eingeht, sich auch nicht auf eine Medienschelte einlässt,
Ben Bachmair +2 more
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