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Cadernos CajuínaEste estudo desenvolvido por meio do projeto PIBIC/2024-2025/IFAM teve como objetivo pesquisar o fenômeno de bilinguismo social entre os falantes de inglês-português que vivem na comunidade linguística americana Missão Novas Tribos do Brasil do lago do ...
Ademar dos Santos Lima +5 more
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EuroAmerican Journal of Applied Linguistics and Languages, 2020 Viene di seguito proposta la recensione alla curatela di Zein e Garton, Early Language Learning and Teacher Education, una raccolta di 14 capitoli dedicati all’apprendimento precoce di una lingua straniera o seconda.
Alberta Novello
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Signo, 2020 Este artigo objetiva apresentar, através de uma revisão da literatura disponível, o que se sabe até o momento acerca do impacto cognitivo do bilinguismo ao longo da vida no envelhecimento e das peculiaridades do aprendiz idoso em seu processo de ...
Lívia Schleder de Borba
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Reading Research Quarterly, Volume 60, Issue 3, July/September 2025.Borderlads Biliteracies Abstract ABSTRACT In this theoretical paper, we aim to (re)imagine and (re)conceptualize biliteracy as an anti‐colonial endeavor to destabilize colonial projects that continue to permeate how language and literacy are conceptualized in schools.
Idalia Nuñez +2 more
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A produção do GT13 em Educação Matemática para surdos a partir dos anais do SIPEM
Educação Matemática Debate, 2022 O objetivo deste estudo é analisar as tendências nas pesquisas sobre Educação Matemática de surdos nos Anais dos VI e VII Sipem a partir da criação do GT13, situando as relações desses estudos com as reivindicações do movimento surdo.
Tamillis Silva de Andrade Vigas +2 more
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English in Spain: Education, attitudes and native‐speakerism
World Englishes, Volume 43, Issue 2, Page 315-331, June 2024.Abstract Spain has traditionally featured rather low in the rankings measuring the knowledge of English by European citizens, and yet English has been constantly entering different areas of Spanish life and in all levels of education. This article delves into the efforts made at different levels of education to enable school graduates to communicate in
Enric Llurda, Vasilica Mocanu
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Cérebro e bilinguismo: pontes e pontos de encontro
Povos e Culturas, 2014 O Bilinguismo é no senso comum, definido como a capacidade de comunicar em duas línguas de forma proficiente. No entanto, os estudos interdisciplinares direcionados a esta capacidade e a todo o seu conhecimento evidenciam que são diversas as variáveis que tornam o conceito de bilinguismo flutuante.
Mineiro, Ana, Moita, Mara
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Por um processo de ensino-aprendizagem bilingue no 1º CEB
Saber & Educar, 2009 Como consequência do desenvolvimento tecnológico e mudanças sociais e económicas, é necessária umainovação na educação e suas práticas. Na presente sociedade da informação e conhecimento exige-se quecada cidadão receba uma educação de qualidade, como foi
Mário Rui Cruz, Paula Medeiros
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Bilingüismo amazige-español en Melilla: competencias y tipologías
Cuadernos de Lingüística HispánicaEste artículo aborda el bilingüismo español-amazige en Melilla con el objetivo de explorar, por un lado, las competencias lingüísticas reales de los hablantes y contrastarlas con sus percepciones sobre el bilingüismo.
Salma Halifa Elidrissi
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Dalla lingua materna alla seconda lingua
INFAD, 2016 Apprendere una seconda lingua oltre a quella materna contribuisce a migliorare in modo considerevole la maturazione e la formazione culturale del bambino, nonché a potenziare le sue capacità espressive e comunicative.
Maria Manganaro
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