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Revista da Escola de Enfermagem da USP, 2011 Este estudo objetivou compreender como ocorre a sensibilização do enfermeiro para o uso do brinquedo terapêutico como instrumento de intervenção de enfermagem.
Edmara Bazoni Soares Maia +2 more
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Análise acústica em brinquedos ruidosos [PDF]
Revista CEFAC, 2012 OBJETIVO: analisar os níveis de ruídos emitidos por brinquedos nacionalmente comercializados, utilizados por crianças de 1 a 5 anos; comparar os valores entre os brinquedos com e sem selo do Inmetro (Instituto Nacional de Metrologia, Normalização e Qualidade Industrial) e analisar o espectro acústico dos brinquedos, com o intuito de identificar a área ...
Taxini, Carla Linhares +2 more
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LUDOTERAPIA EM PSICANÁLISE: O REAL DA CRIANÇA E DAS BRINCADEIRAS
Perspectivas Online: Humanas e Sociais Aplicadas, 2015 Tradicionalmente acredita-se que há um vínculo direto e imediato entre a criança, o brinquedo e o brincar. Parte-se da ideia de que a criança, na história da humanidade, sempre teve brinquedos e brincou.
GOMES, T.B.S. +5 more
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Brinquedos com Material Reciclável
, 2023 Este e-book faz parte do Projeto Escola Verde, da Universidade Federal do Vale do São do Francisco, e tem o objetivo ensinar as crianças de forma lúdica sobre a importância da reciclagem e reutilização de materiais. Também pode ser utilizado como instrumento pedagógico para a inclusão da Educação Ambiental na rotina escolar.
SILVA, Jackson Wallece Oliveira +2 more
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A valorização do brinquedo na teoria histórico-cultural: aproximações com a educação física
Psicologia Escolar e EducacionalEste estudo teve como objetivo analisar o brinquedo e o desenvolvimento infantil a partir da Teoria Histórico-Cultural. Fundamenta-se em fontes primárias e secundárias e parte de elementos da realidade concreta de trabalho com crianças em projetos ...
Telma Adriana Pacifico Martineli +2 more
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AÇÃO LÚDICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL
Colloquium Humanarum, 2008 O artigo apresentado objetiva realizar um resgate histórico do elemento lúdico, fazer um delineamento da gênese e importância do brincar através dos tempos, bem como, vislumbrar suas implicações na atualidade, tecendo algumas considerações.
Nájela Tavares Ujiie
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O brinquedo de pré-escolares: um espaço de ressignificação cultural
Psicologia: Teoria e Pesquisa, 2001 Este artigo analisa a construção do significado social do brincar em um grupo de crianças pré-escolares, cinco meninos e cinco meninas. Para atingir este objetivo, mães e a professora destas crianças foram entrevistadas para definir suas concepções sobre
Conti Luciane de, Sperb Tania Mara
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A “Mimesís” e o desenvolvimento da psique infantil: aprendizagem, educação e brincadeira
Semina, 2020 O historiador deve ensinar a seus alunos a arte de reconstituir o passado, a arte de seu oficio. E a aprendizagem está presente na paixão pela arte do oficio, na própria alegria da repetição das brincadeiras e dos jogos.
Andreza Jucelly Severina da Silva
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A importância do jogo e da brincadeira na educação infantil
Zero-a-seis, 2008 Com base nos trabalhos de Vygotsky e Leontiev, seu colaborador, a autora aborada a questão do brinquedo sobre alguns aspectos: a busca de satisfação dos desejos da criança através do brinquedo; os jogos de papéis e os jogos com regras explícitas; e a ...
Fernanda Cargnin Gonçalves
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, 2021 No presente relatório é realizada a descrição, análise e reflexão crítica de um projeto desenvolvido no âmbito da Prática de Ensino Supervisionada, realizada no ano letivo de 2020/2021, nas disciplinas de Oficina de Artes e Materiais e Tecnologias, envolvendo a componente de Cidadania e Desenvolvimento.
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