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Revista de Educação PopularEste artigo é decorrente de uma pesquisa bibliográfica acerca do trabalho desenvolvido por Célestin Freinet, especialmente a partir de sua concepção de educação popular e de homem, bem como de suas técnicas inovadoras, preconizadas durante o período em ...
Flávio Boleiz Junior
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Epistemologia da formação docente: o que se pode aprender com o empirismo de Freinet
Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, 2018 Este ensaio trata da epistemologia da formação de professores a partir do trabalho educativo realizado por Célestin Freinet. A complexidade do exercício docente cotidiano é colocada em evidência sendo que, das inúmeras trilhas epistemológicas possíveis ...
Ivan Fortunato
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Construindo um contexto inclusivo na Educação Física: possibilidades por Célestin Freinet
Motrivivência, 2016 A educação física escolar deve permitir a participação de todos em suas aulas, contudo dificuldades são enfrentadas pelos professores para construírem aulas adequadas às necessidades dos alunos com deficiência.
Camila Lopes de Carvalho +1 more
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Roteiro, 2020 Este artigo se dedica a realizar um diálogo entre a proposta do educador escolanovista Célestin Freinet sobre a utilização dos Jornais Escolares como práticas pedagógicas e seu uso nas escolas do estado de Santa Catarina, Brasil, em meados de 1940, a ...
Cintia Gonçalves Martins, Giani Rabelo
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MÉTODO NATURAL E O ENSINO DA LEITURA: OLHARES A PARTIR DA ABORDAGEM FREINETIANA
Revista Brasileira de Alfabetização, 2022 O presente trabalho propõe elencar aspectos do método natural, de acordo com estudos desenvolvidos pelo pedagogo francês Célestin Freinet, sobretudo no âmbito do ensino da leitura. Essa abordagem indica a possibilidade de um ensino da língua que respeite
Fernanda Duarte Araújo Silva
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Os educadores franceses Célestin Freinet e Fernand Deligny
Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, 2017 O artigo é parte do estudo teórico-conceitual do projeto de pesquisa de pós-doutorado. A investigação retoma as contribuições pedagógicas dos educadores francês Célestin Freinet (1896-1966) e Fernand Deligny (1913-1996).
Sônia Regina da luz Matos
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A livre expressão na Pedagogia Freinet
Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, 2017 A livre expressão é um aspecto que merece um olhar especial na Pedagogia criada pelo educador Célestin Freinet que enfatiza que o ser humano tem necessidade e desejo de se comunicar e se expressar nas diferentes linguagens: desenho, escrita, fala e pelo ...
Marta Scarpato
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O método natural e o pensamento complexo: uma relação possível para a educação escolar [PDF]
Educação e Pesquisa, 2020 Resumo Este artigo foi escrito com o objetivo central de mostrar como dois autores – Célestin Freinet e Edgar Morin –, aparentemente com trajetórias diferentes, aproximam-se pela necessidade de se construir uma outra escola, que não se preocupe somente ...
Ivan Fortunato +1 more
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The Freinet Pedagogy: nature, society and education
Zero-a-seis, 2002 The impact of the work of the French educator Celestin Freinet contradictory paths traveled in Brazil, perhaps as contradictory as the content and context of construction of his work.
Eloisa Acires Candal Rocha
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História da Educação, 2013 Este artigo apresenta uma discussão sobre a escrita e os periódicos escolares, no contexto da pedagogia de Freinet, no período histórico da primeira metade do século 20. Centra-se, a partir da história cultural, na relação entre a criação das técnicas de
José González-Monteagudo, España
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