Incidencia de la transversalización de la lectura y la escritura en las áreas de formación básica a partir de una propuesta de canon literario escolar transdisciplinar: un estudio de caso en el sexto año de educación general básica de la Unidad Educativa Particular CEBCI [PDF]
, 2023 La literatura en las aulas nos permite promover la reflexión desde diferentes ámbitos; por eso puedo ser transversalizada a diferentes áreas de formación.
Espinoza Palacios, Mónica Patricia
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Incidencia de la transversalización de la lectura y escritura en las áreas de formación básica a partir de una propuesta de un canon literario escolar transdisciplinar: un estudio de caso en el sexto año de Educación General Básica en la Unidad de Educación Particular Iberoamericano “San Agustín” de la ciudad de Loja [PDF]
, 2023 La literatura es considerada un arte en el cual el ser humano adquiere la capacidad de expresar sus sentimientos, emociones, deseos y conocimientos mediante el lenguaje.
Macas Cabrera, Jessica Silvana
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Incidencia de la transversalización de la lectura y la escritura en las áreas de formación básica a partir de una propuesta de canon literario escolar transdisciplinar: un estudio de caso en el cuarto año de básica de una unidad educativa con modalidad online de la ciudad de Cuenca [PDF]
, 2023 La investigación tuvo como objetivo comprender la incidencia de la transversalización de la lectura y la escritura en la enseñanza de las Matemáticas, las Ciencias Naturales y las Ciencias Sociales a partir de la construcción de un canon literario ...
Regalado Méndez, María Augusta
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La construcci??n del canon literario en el actual II ciclo de la Educaci??n General B??sica [PDF]
, 2017 Tabla de contenidos I.Introducci??n 6 II. Marco te??rico 14 1. Campo intelectual y campo escolar 14 2. Orden y control 22 3. Discusiones acerca del canon literario 3.1. Operaciones estrat??gicas.
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Incidencia de la transversalización de la lectura y la escritura en las áreas de formación básica a partir de un canon literario escolar transdisciplinar en la Unidad Educativa Intercultural Monte Sinaí de la parroquia Santa Ana de la ciudad de Cuenca [PDF]
, 2023 La literatura es un recurso que permite el desarrollo de diversos aprendizajes. En este contexto, la presente investigación tuvo como objetivo comprender la incidencia de la transversalización de la lectura y la escritura literarias en la enseñanza de ...
Salto Plaza, Andrea Tatiana
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La Aljaba, 2011 La inclusión de Salvadora Medina Onrubia (La Plata, 1894-Buenos Aires, 1971) en el canon literario escolar de la escuela media constituye un modo posible de trabajo sobre la problemática de género como contenido para la enseñanza.
Nora Mantelli, Natalia Sardiello
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Tensiones en la definición del canon literario escolar: entre la subjetividad y el saber docente
, 2017 En el marco del Diploma Superior en Lectura, Escritura y Educación (FLACSO), nos hemos propuesto un espacio de reflexión, discusión e intercambio entre los maestros y profesores que cursan, centrado en la lectura literaria y la problemática del canon ...
Pamela Archanco +2 more
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Incidencia de la transversalización de la lectura y la escritura en las áreas de formación básica a partir de una propuesta de un canon literario escolar transdisciplinar: un estudio de caso en el quinto año de educación básica de la Unidad Educativa Ignacio Escandón de la ciudad de Cuenca [PDF]
, 2023 La presente investigación tiene como objetivo comprender la incidencia de la transversalización de la lectura y la escritura en la enseñanza de las Matemáticas, las Ciencias Naturales y las Ciencias Sociales a partir de una propuesta de un canon ...
Vásquez Peña, Magali Lorena
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Canon literario y canon escolar: algunas notas sobre el canon y lo político
, 2017 Resumen: El trabajo aborda los conceptos de canon literario y canon escolar poniendo el acento en su dimensión política. Desde este punto de partida se explican algunos presupuestos que subyacen a la enseñanza de la literatura y a las elecciones ...
Fernández, Gabriela
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El canon literario en el escenario escolar : Aceptando el desafío de incluir libros desafiantes [PDF]
, 2016 A partir de nuestro trabajo como capacitadoras, encontramos que una de las mayores preocupaciones por parte de los docentes, tanto de Nivel Inicial como de Nivel Primario, es qué dar de leer a los niños.
Sonzini, Romina, García, María Paula
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