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Prácticas inclusivas de formadores de docentes de una escuela normal del noroeste de México
CPU-e, 2022 En México, las Escuelas Normales forman a los futuros docentes, por lo que deben enseñar los principios de la educación inclusiva y ser inclusivas. El objetivo del presente estudio fue identificar algunas características y prácticas inclusivas de los ...
Ismael García Cedillo +3 more
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Mentoring: ¿qué esperamos en Colombia de nuestros profesores de cirugía? Un ejemplo latinoamericano
Cirugía y Cirujanos, 2022 Objetivo: Identificar el alcance del mentoring quirúrgico en la Facultad de Medicina de la Pontificia Universidad Javeriana y comparar las percepciones de docentes y estudiantes, con el fin de reconocer características y competencias de dicha práctica y ...
Laura Villarreal-Mafiol +6 more
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TIC y desigualdades educativas en los centros educativos de Logroño (La Rioja, España)
Ehquidad, 2020 Desde una mira exploratoria se ha analizado si las TIC pueden incrementar desigualdades educativas dependiendo de las características de los centros escolares, la formación de los docentes que los componen y las propias características sociales del ...
Jhoana Chinchurreta Santamaría
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Interpretativa de docentes de Ciencias Naturales sobre estudiantes exitosos
Revista Complutense de Educación, 2019 El estudio buscó comprender las características cognitivas, y motivacionales que influyen en los logros académicos de los estudiantes exitosos desde las perspectivas de sus docentes.
Jose Olivo-Franco
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Revista Científica de FAREM-Estelí, 2021 En la actualidad, el desarrollo de competencias digitales son una necesidad dentro del quehacer formativo de los docentes. Esta razón ha motivado la realización de esta investigación dirigida al análisis de las competencias digitales que poseen los ...
Jhonny Francisco Mendoza +1 more
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Características del diseño de instrumento más eficiente en la evaluación del aprendizaje
Academo, 2022 Este estudio describe las características del diseño de instrumento que ofrece mayor eficiencia en la evaluación del aprendizaje, particularmente en la Carrera de Enfermería, de la Universidad Técnica de Comercialización y
Ludmilla Aquino Walko
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Estudios sobre Educación, 2009 El presente trabajo constituye una reflexión acerca de los procesos tutoriales en la Universidad Nacional de Rosario a partir de cuestionarios aplicados a estudiantes de tres cátedras.
Ana Borgobello, Nadia Soledad Peralta
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Talleres de formación: una propuesta para alcanzar la aproximación al cambio conceptual
Praxis & Saber, 2022 La educación en ciencias está en constante cambio para adaptarse a las exigencias del mundo globalizado. Por lo tanto, los docentes deben actualizar sus conocimientos y estrategias de enseñanza para ir a la vanguardia de lo que hoy se necesita.
Daniel Méndez +2 more
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Características de los mejores docentes de los profesorados en educación física
Praxis, 2018 El presente artículo analiza las características encontradas en un trabajo exploratorio realizado con el objetivo de hallar a los mejores docentes de los profesorados en Educación Física de la ciudad de Mar del Plata.
Sebastián Adolfo Trueba
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Docentes universitarios inclusivos: qué les caracteriza y cómo conciben la discapacidad
Siglo Cero, 2021 El incremento de estudiantes con discapacidad en las universidades españolas conlleva la necesidad de desarrollar prácticas docentes inclusivas que garanticen la participación y el aprendizaje de todo el alumnado.
María Nieves Sánchez Díaz +1 more
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