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Perfil de docentes investigadores de escuelas Normales de Puebla y Veracruz
IE Revista de Investigación Educativa de la REDIECH, 2023 La cultura de investigación en las escuelas Normales no ha dado los frutos esperados, aun cuando se han promovido algunos cambios institucionales para ello.
Oscar Fernando López Meraz +1 more
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Revista Cubana de Medicina Militar, 2022 Introducción: La publicación científica es fundamental para el desarrollo del conocimiento. En el campo de la salud se promueve la práctica basada en la evidencia, por ello es necesario que los docentes de educación superior realicen investigación como ...
Natalia Valverde-Espinoza +1 more
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Educación Médica, 2017 Introducción: La opinión de los diferentes actores es fundamental para el diseño curricular. El aporte de los docentes es especialmente desafiante para la definición del perfil del egresado en el nuevo currículo en nuestra facultad de medicina.
Eduardo Durante, Gisela Schwartzman
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Revista Iberoamericana de Tecnología en Educación y Educación en Tecnología, 2022 La pandemia por COVID-19 obligó al cierre de las instituciones educativas, por lo que el Ministerio de Educación del Perú dispuso la educación remota de emergencia a través de la estrategia “Aprendo en Casa” bajo, centrada en el Currículo Nacional. Esta
Ana Luisa Bravo Quintana +2 more
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Étic@netLa autoeficacia docente es un aspecto relevante para el éxito de las experiencias pedagógicas en la educación especial, donde los estudiantes con necesidades educativas especiales pueden beneficiarse por el perfeccionamiento cognitivo y la reflexión ...
Begoña Esther Sampedro-Requena +1 more
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Creencias docentes de la enseñanza en la Universidad Autónoma de Aguascalientes (UAA)
Psicumex, 2018 Las creencias docentes son uno de los factores principales para entender la práctica educativa de los profesores; la forma cómo enseña el docente se relaciona estrechamente con las representaciones que tiene sobre el contenido que enseña, el currículum ...
Silvia del Carmen Miramontes Zapata +2 more
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Estudio comparativo de factores de resiliencia en docentes de contextos socialmente vulnerables
Psicogente, 2018 Objetivo: Analizar y comparar factores de resiliencia en docentes de nivel primario de la provincia de Mendoza, Argentina, quienes se desempeñaban en contextos con características de vulnerabilidad social y sin ella.
Rocío Forján, Gabriela Morelatto
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Enfermería Global, 2003 En la interacción profesor-alumno, el profesor tiene un importante papel y su buen desempeño depende de la conciencia y habilidad que tenga en la comunicación. Nuestro objetivo fue verificar junto con los alumnos del curso de graduación en Enfermería, el
Mª J. Paes da Silva +1 more
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Índice de condiciones laborales de un grupo de docentes en la ciudad de Cali
El Ágora USB, 2021 Este artículo sintetiza, en un índice de condiciones laborales, los principales resultados de una investigación que se preguntó por las características del trabajo y empleo de un grupo de 202 docentes de la ciudad de Cali. Se exploró el modo en que dicha
Melania Satizabal Reyes +2 more
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Entornos virtuales de aprendizaje en comunidades de práctica de docentes universitarios del Ecuador
Ensayos Pedagógicos, 2018 El empleo de los entornos virtuales de aprendizaje supone un cambio de paradigma en las formas en las que se realiza el proceso docente universitario.
Zoila Arroyo Vera +3 more
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