Results 31 to 40 of about 127 (70)
Trong quá trình chuyển đổi hình thức đào tạo từ niên chế sang học chế tín chỉ tại Trương Đại học Cần Thơ, một số môn học phải tiết giảm khối lượng giảng dạy, trong đó có môn giáo dục thể chất.
Nguyễn Văn Hòa
doaj
Mục tiêu của bài viết này là phân tích mức độ ưu tiên trong điều kiện tuyển dụng của doanh nghiệp đầu tư Hàn Quốc tại Việt Nam đối với nguồn nhân lực cử nhân tiếng Hàn Quốc.
Trần Thị Lan Anh +2 more
doaj +1 more source
Góp phần đổi mới phương pháp dạy - học các bộ môn khoa học Mác-Lênin - Tư tưởng Hồ Chí Minh
Cũng như các ngành khoa học khác, các bộ môn Mác - LêNin, tư tưởng Hồ Chí Minh là lượng kiến thức không thể thiếu trong tổng thể chương trình đào tạo chung ở bậc đại học và sau đại học.
Trương Giang Long
doaj
Trong chương trình giáo dục phổ thông mới (ban hành năm 2018), môn Lịch sử là một trong những môn học nhận được nhiều sự quan tâm và thảo luận trên các phương tiện truyền thông cũng như mạng xã hội. Kỳ thi tốt nghiệp trung học phổ thông năm 2025 sẽ là kỳ
Thị Thanh Xuân Lê +1 more
doaj +1 more source
Từ nhiều năm nay, nhiều nhà nghiên cứu đã liên lục phân tích tình trạng suy thoái ngày càng trầm trọng của nền giáo dục Việt Nam ở nhiều cấp đào tạo. Ngành sư phạm vừa thuộc về giáo dục đại học, vừa là nơi đào tạo ra những thầy cô giáo ở phổ thông, có ...
Trần Thanh Ái
doaj
Trong bối cảnh toàn cầu hóa và chuyển đổi số, nhu cầu về nguồn nhân lực ngoại ngữ lĩnh vực dịch vụ - thương mại - hàng không, kỹ năng số và chuẩn quốc tế ngày càng cấp thiết.
Đỗ Trọng Hậu, Bùi Huy Cường
doaj +1 more source
Dạy học địa lí tự nhiên đại cương ở trường Đại học Sư phạm Thái Nguyên theo hướng tiếp cận năng lực
Giáo dục theo định hướng phát triển năng lực người học đang là xu thế chung của các nước tiên tiến trên thế giới. Bài viết trình bày kết quả nghiên cứu về dạy học Địa lí tự nhiên đại cương ở trường Đại học Sư phạm Thái Nguyên theo hướng tiếp cận năng lực,
Lê Thị Nguyệt
doaj +1 more source
Một trong những yêu cầu của bộ tiêu chuẩn AUN-QA phiên bản 4.0 là các chương trình đào tạo phải đánh giá mức đạt chuẩn đầu ra của chương trình đào tạo, vấn đề này liên quan trực tiếp đến các tiêu chí 1.5, 4.5 và 8.4 của bộ tiêu chuẩn nói trên.
Thái Ngọc Sơn
doaj
Đánh giá thực trạng và nhu cầu đào tạo cán bộ, công chức Thành phố Cần Thơ
Đánh giá thực trạng, xác định nhu cầu đào tạo cán bộ, công chức (CBCC) để xây dựng nội dung, chương trình đào tạo nâng cao chất lượng nguồn nhân lực Thành phố Cần Thơ (TPCT) là cần thiết.
Nguyễn Hồng Tín +5 more
doaj
Some thoughts on compilation of distance education materials
Sau khi tham dự khóa học về "Phương pháp thực hiện và phát triển chương trình đào tạo từ xa" do Semolec phối hợp với Viện Đại học Mở Hà Nội tổ chức và qua thực tế biên soạn tài liệu học tập tôi nhận thấy có một số điểm cần chú ý để thiết kế chương trình ...
Hà Thị Thùy Dương
doaj

