Results 71 to 80 of about 4,830 (97)
Human resources development readiness in ASEAN:Vietnam country report [PDF]
Dang, Que Anh, Dao, Quang Vinh
core
Các nhẩn tố ảnh hường đến mức độ hài lòng về chất lượng dịch vụ du lịch sinh thái biển tỉnh Bà Rịa - Vũng Tàu [PDF]
Phạm, Ngọc Khanh
core
Some of the next articles are maybe not open access.
Related searches:
Related searches:
Tạp chí Y học Việt Nam, 2022
Ngày nay, thương hiệu của một cơ sở giáo dục phụ thuộc vào chất lượng dịch vụ đào tạo và nổ lực của nhà trường nhằm nâng cao sự hài lòng của người học.
Nguyễn Thị Hồng vân +5 more
semanticscholar +1 more source
Ngày nay, thương hiệu của một cơ sở giáo dục phụ thuộc vào chất lượng dịch vụ đào tạo và nổ lực của nhà trường nhằm nâng cao sự hài lòng của người học.
Nguyễn Thị Hồng vân +5 more
semanticscholar +1 more source
Tạp chí Kinh tế và Phát triển, 2022
Nghiên cứu này thực hiện nhằm: (1) Xác định các nhân tố quan trọng ảnh hưởng đến chất lượng giảng dạy các môn Kinh tế học hiện nay tại các trường Đại học khối ngành kinh tế; (2) Đề xuất các giải pháp nhằm nâng cao chất lượng giảng dạy các môn Kinh tế học.
Nga Hoàng Thị Thúy +1 more
semanticscholar +1 more source
Nghiên cứu này thực hiện nhằm: (1) Xác định các nhân tố quan trọng ảnh hưởng đến chất lượng giảng dạy các môn Kinh tế học hiện nay tại các trường Đại học khối ngành kinh tế; (2) Đề xuất các giải pháp nhằm nâng cao chất lượng giảng dạy các môn Kinh tế học.
Nga Hoàng Thị Thúy +1 more
semanticscholar +1 more source
Tạp chí Khoa học, 2019
Nhiều nghiên cứu trong và ngoài nước đã cho thấy rằng sự tồn tại và thành công của các trường đại học phụ thuộc vào chất lượng dịch vụ và nỗ lực của nhà trường trong việc nâng cao sự hài lòng của sinh viên (SV) về chất lượng dịch vụ đào tạo. Quan điểm về
V. Việt
semanticscholar +1 more source
Nhiều nghiên cứu trong và ngoài nước đã cho thấy rằng sự tồn tại và thành công của các trường đại học phụ thuộc vào chất lượng dịch vụ và nỗ lực của nhà trường trong việc nâng cao sự hài lòng của sinh viên (SV) về chất lượng dịch vụ đào tạo. Quan điểm về
V. Việt
semanticscholar +1 more source
7. Mức hài lòng đối với chất lượng dịch vụ đào tạo tại các trung tâm tiếng Anh tại Bình Dương
Tạp chí Khoa học Lạc HồngNhóm tác giả khảo sát, phân tích và đánh giá mức độ hài lòng đối với chất lượng dịch vụ giảng dạy tiếng Anh tại các trung tâm ở Bình Dương. Hoạt động nghiên cứu sử dụng cách thức chọn mẫu thuận tiện với 206 phiếu khảo sát trên các học viên đã và đang ...
Nguyễn Văn Dũng +10 more
semanticscholar +1 more source
Tạp chí Nghiên cứu Tài chính - Marketing
Mục đích nghiên cứu tìm ra các yếu tố ảnh hưởng đến Sự hài lòng của sinh viên về chất lượng dịch vụ đào tạo trực tuyến tại tỉnh Quảng Ngãi. Sử dụng phương pháp nghiên cứu định tính và định lượng cùng dữ liệu khảo sát được thu thập từ 486 sinh viên học ...
Dương Thị Ánh Tiên +1 more
semanticscholar +1 more source
Mục đích nghiên cứu tìm ra các yếu tố ảnh hưởng đến Sự hài lòng của sinh viên về chất lượng dịch vụ đào tạo trực tuyến tại tỉnh Quảng Ngãi. Sử dụng phương pháp nghiên cứu định tính và định lượng cùng dữ liệu khảo sát được thu thập từ 486 sinh viên học ...
Dương Thị Ánh Tiên +1 more
semanticscholar +1 more source
Tạp chí Y học Dự phòng
Trong bối cảnh nền kinh tế thị trường với mối quan hệ cạnh tranh là nền tảng, sự hài lòng của học viên giữ vai trò quan trọng, là yếu tố then chốt quyết định năng lực cạnh tranh, nâng cao vị thế, uy tín của bệnh viện.
Nguyễn Xuân Thành +3 more
semanticscholar +1 more source
Trong bối cảnh nền kinh tế thị trường với mối quan hệ cạnh tranh là nền tảng, sự hài lòng của học viên giữ vai trò quan trọng, là yếu tố then chốt quyết định năng lực cạnh tranh, nâng cao vị thế, uy tín của bệnh viện.
Nguyễn Xuân Thành +3 more
semanticscholar +1 more source
Thống kê mô tả các yếu tố tác động đến sự hài lòng về chất lượng đào tạo cao học UFM
, 2021Đào tạo cao học là đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao, học viên tham gia khóa học đã có những kiến thức và nền tảng nhất định, vì thế họ có những yêu cầu khắt khe hơn về chất lượng đào tạo cũng như các dịch vụ kèm chương trình học.
Hà Nam Khánh Giao, Hồ Thúy Trinh
semanticscholar +1 more source

