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Ionic Liquid Electrolytes for Extreme Temperature Conditions: Challenges and Perspective

open access: yesAngewandte Chemie, EarlyView.
Ionic liquids (ILs) have gained great attention as safe electrolyte components in recent years. This review elucidates the temperature effects on IL‐based electrolytes from molecular configurations, physicochemical properties, and interfacial chemistry, raises the challenges and design strategies operating at low‐ and HT, providing valuable guidance ...
En Xie   +11 more
wiley   +2 more sources

Eine Interphase mit ortsfesten Ladungen synchronisiert den Ionentransport und unterdrückt raumladungsgetriebene Ineffizienz unter räumlicher Begrenzung auf Nanoliter‐Volumina

open access: yesAngewandte Chemie, EarlyView.
Die elektrochemische Energiespeicherung stößt bei extremer Miniaturisierung an fundamentale Grenzen, da Grenzflächen‐ und Raumladungseffekte dominieren. Hier stellen wir eine selektive Interphase mit ortsfesten Ladungen in einer Zwillingsrohr‐μ‐Swiss‐Roll‐Architektur vor.
Yaping Yan   +12 more
wiley   +1 more source

Hodnocení a uplatnění problematiky chemie léčiv ve výuce na gymnáziích

open access: yesScientia in Educatione, 2014
Tento článek se věnuje problematice výuky chemie léčiv na střední škole. Diskutuje výsledky šetření, které proběhlo v letech 2011/2013. Do šetření se tehdy zapojilo celkem 25 gymnázií z celé České republiky.
Ivona Štefková   +2 more
doaj  

Katalytischer Schwefelatomtransfer vermittelt durch einen Bis(disulfido)‐Titankomplex

open access: yesAngewandte Chemie, EarlyView.
Mehrelektronentransformationen mit Titan sind aufgrund der limitierten Zugänglichkeit niedervalenter Vorstufen bislang nur unzureichend untersucht. Die Vier‐Elektronen‐Aktivierung von elementarem Schwefel durch einen Ti(IV)‐Komplex führt zu einem seltenen Bis(disulfido)‐Titankomplex, der die effiziente katalytische Synthese von Isothiocyanaten aus ...
Sebastian Samir Cremer   +3 more
wiley   +1 more source

Entdeckung eines antiviralen Elektronentransferprozesses zur Erzeugung katalytisch selbstversorgender viraler Restriktionsfaktoren

open access: yesAngewandte Chemie, EarlyView.
CYB5R3 wird als mutmaßlicher Elektronentransferpartner von Viperin (RSAD2) identifiziert, was erklärt, warum die ER‐Lokalisation für die antivirale Aktivität erforderlich ist. Dieses Wissen ermöglichte die Entwicklung immunstiller, katalytisch selbstversorgender antiviraler Restriktionsfaktor‐Enzyme (iCAREs), die ein antivirales Nukleosidtriphosphat ...
Mengdi Wu   +16 more
wiley   +1 more source

Postoj žáků k předmětu chemie na středních odborných školách

open access: yesScientia in Educatione, 2013
Tento článek je příspěvkem k procesu mapování edukační reality výuky chemie na středních odborných školách nechemického zaměření. Jeho hlavním cílem bylo zjistit postoje žáků středních odborných škol k chemii jako vědě a školnímu předmětu.
Martin Rusek
doaj  

Chemie

open access: yesNachrichten aus der Chemie, 2012
Ernst, Christine   +13 more
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Efektivita zařazování PowerPointových prezentací do výuky obecné chemie

open access: yesScientia in Educatione, 2013
V letech 2006–2010 byl realizován výzkum týkající se využití prezentací v programu Power-Point ve výuce obecné chemie. Především byl zaměřen na hledání takové formy prezentací, které přinesou do výuky potřebnou názornost, interaktivitu a zvýší tak její ...
Klára Urbanová
doaj  

Synthese und aktivitätsbasierte Proteinprofilierung identifizieren die Aldo‐Keto‐Reduktase 1C3 als Zielprotein der Myxoglucamide

open access: yesAngewandte Chemie, EarlyView.
Myxoglucamid A – ein neuartiges, aus Myxobakterien isoliertes Glykolipopeptid – wurde erstmals totalsynthetisch hergestellt. Mittels aktivitätsbasierter Proteinprofilierung (ABPP) wurde die Aldo‐Keto‐Reduktase 1C3 (AKR1C3) als primäres Zielprotein in menschlichen Zellen identifiziert.
Thomas Siemon   +9 more
wiley   +1 more source

Konzeption und Evaluation eines Lehr-/ Lern-Moduls zur Kohärenzsteigerung der (universitären) Chemielehrerbildung

open access: yesHerausforderung Lehrer*innenbildung
Angehenden (Chemie-)Lehrkräften fällt es oftmals schwer, ihr universitär erlerntes Fachwissen für die schulische Lehrtätigkeit zu transformieren und es als notwendige Begründungs- bzw. Wissensbasis für das zu lehrende Schulwissen zu nutzen.
Niklas Prewitz, Katharina Groß
doaj   +1 more source

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