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Hyposaline LUSO Mineral Water Drives Murine Macrophage Polarization Towards an Anti-Inflammatory M2 Phenotype. [PDF]
Food Sci NutrRAW 264.7 macrophages were cultured in DMEM culture medium made with deionized water (Ctr) or LUSO NMW, bottled (B) and collected directly from the spring (S). To mimic inflammation and induce macrophages' M1 phenotype, the cells were exposed to LPS (100 ng/mL).
Rodrigues B +10 more
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Ciência-tecnologia-sociedade-ambiente nos documentos curriculares portugueses de ciências [PDF]
Cadernos De Pesquisa, 2017 RESUMO A abordagem ciência-tecnologia-sociedade-ambiente vem se impondo como uma das recomendações para o ensino das ciências mais fundamentadas pela investigação em didática, tornando-se necessário que esteja presente nos Documentos Oficiais ...
Jaime Delgado-Iglesias
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A presença da não neutralidade da ciência-tecnologia em literatura sobre a educação básica
Góndola, Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias, 2021 A partir de meados do século XX, uma parcela da população passou a observar o desenvolvimento científico-tecnológico com um olhar mais crítico, surgindo o Movimento Ciência-Tecnologia-Sociedade que, ao passar dos anos, ganha força e adentra a educação ...
Taís Regina Hansen +2 more
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A educação museal e os desafios no antropoceno
Liinc em Revista, 2022 O presente artigo apresenta uma revisão bibliográfica acerca da temática dos Museus, da educação patrimonial e museal trazendo um apanhado de artigos científicos no intuito de discutir os museus e a ciência dentro da perspectiva do campo e os desafios no
Claudia de Moraes Barros Ramalho +2 more
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Fraude e responsabilidade nas pesquisas CTS: a investigação das aparências
Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, 2015 Na contemporaneidade, percebe-se o elevado índice de cotejamento da informação com os processos acadêmicos de investigação. A era digital disponibiliza uma ampla área de atuação entre culturas, teorias e modos de pensamento, democratizando o acesso aos ...
Simone Moraes Stange +1 more
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Indagatio Didactica, 2020 Um dos principais recursos utilizados em sala de aula na Educação Básica é o livro didático, que ao longo do tempo vem se adequando às exigências dos órgãos oficiais da educação e também às mudanças ocorridas na sociedade impostas por vários motivos ...
Deusivaldo Aguiar-Santos +1 more
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Introdução à edição especial. Ciência e valores: a interação entre ciência, tecnologia e sociedade
Principia: An International Journal of Epistemology, 2021 Introdução à edição especial.
Débora Aymoré, Ivan Ferreira da Cunha
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Entrevista com Prof. Juan Carlos Toscano: percepções sobre a Educação CTS
Revista Brasileira de Ensino de Ciência e Tecnologia, 2021 Em 2021, abrimos a seção “Entrevistas” com a participação de professores e pesquisadores colaboradores da Revista Brasileira de Ensino de Ciência e Tecnologia. Deste modo, a convite dos editores da revista, o Prof. Dr.
Alvaro Chrispino
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Educación Química, 2020 Neste estudo, temos o objetivo de identificar impactos de um processo de formação docente, fundamentado pela racionalidade prática, na Alfabetização Científica e Tecnológica (ACT) de licenciandos em Química.
Ruth do Nascimento Firme +1 more
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Alfabetização científica e tecnológica na formação do cidadão
Revista Thema, 2016 Este ensaio bibliográfico discute a alfabetização científica e tecnológica na formação do cidadão, pois se observa um descompasso entre as práticas educativas e as transformações que vêm ocorrendo na sociedade, como os avanços científicos e tecnológicos,
Michele Roos Marchesan +1 more
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