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MANIFESTO CIBORGUE: CIÊNCIA, TECNOLOGIA E FEMINISMO-SOCIALISTA NO FINAL DO SÉCULO XX
Revista Docência e Cibercultura, 2023 Esta resenha dedica-se a apresentar o texto “Manifesto ciborgue: ciência, tecnologia e feminismo-socialista no final do século XX, de Donna Haraway. Discute-se o ensejo da autora em propor um mito ciborgue, profícuo a um ideário feminista emancipador ...
Ana Beatriz Lima Simões
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Taxonomia da Ciência Aberta: revisada e ampliada
Encontros Bibli, 2023 Objetivo: revisar as terminologias e aplicações da taxonomia de Ciência Aberta para a construção de uma versão mais abrangente, que represente o conhecimento em volta do tema, em conformidade com o cenário atual da comunicação científica e com as ...
L. Silveira +12 more
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El proyecto de ciencia abierta en un mundo desigual
Relaciones Internacionales, 2022 La Recomendación de Ciencia Abierta de la UNESCO, aprobada en noviembre pasado, propone promover un consenso global sobre sus valores y acciones. Los pilares de la apertura que se propone este proyecto son: las infraestructuras científicas abiertas, el ...
María Fernanda Beigel
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De la alfabetización científica a la comprensión pública de la ciencia
Trilogía Ciencia Tecnología Sociedad, 2022 Este trabajo tiene como propósito fundamental realizar un análisis exhaustivo de la literatura relacionada con la comprensión pública de la ciencia y la alfabetización científica y sus diferentes enfoques a través de publicaciones en revistas ...
V. Ballesteros-Ballesteros +1 more
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Cadernos de Educação Tecnologia e Sociedade, 2021 O enfoque da Ciência, Tecnologia e Sociedade (CTS) no contexto da Educação permite o trabalho com temas de natureza social, polÃtica, ambiental, entre outros, que envolvem a participação ativa no indivÃduo frente aos problemas da sociedade no sentido de refletir, criticar e agir.
Darling Katiuscia de Goes Borges +2 more
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O que é natureza da Ciência e qual sua relação com a História e Filosofia da Ciência?
Revista Brasileira de História da Ciência, 2021 Este artigo apresenta uma revisão bibliográfica sobre o conceito de natureza da Ciência em trabalhos publicados em livros e periódicos nacionais e internacionais de História e Filosofia da Ciência e de Ensino de Ciências nas últimas três décadas.
B. Moura
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Ciência & Educação (Bauru), 2022 Resumo As potencialidades da História da Ciência para a educação em ciências são discutidas desde meados do século XX e abordagens históricas são defendidas como possibilidades para humanizar e contextualizar o ensino sobre ciências.
Andreia Guerra, C. Moura
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Ciencia abierta: un modelo con piezas por encajar
Arbor, 2021 La ciencia abierta constituye una transformación radical en la manera de llevar a cabo la investigación científica. Se trata de un nuevo modelo de hacer ciencia que se basa en el trabajo colaborativo entre personas de la academia y también en la apertura
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